(绍兴-16)如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（）

A．若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气

B．若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加

C．若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管

D．若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织

小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：

（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ；
（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是    （选填一项）；

A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少	B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点

 
（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。

某同学做了如图所示的实验：

（1）十几小时后，植物的茎变红的部位是 。
（2）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为 。（填字母，下同）
A．上面的水太多了，把红色冲淡了
B．上面的红色随水分蒸腾了
C．水分是从下往上运输的，越往上就越浅
D．这是枝条自身的特点，不是水分引起的
（3）如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是 。
A．将木条放在黑暗环境中
B．将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C．让红墨水的浓度稍大一些
D．将木条放在通风的环境中

如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是

A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的

B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的

C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的

D．受精卵发育成图丁中的①②③

读图，请据图回答下列问题。

（1）甲图表示导管，其功能是_____。乙图表示_____，其功能是_____。
（2）筛管的结构特点是

A．上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔 B．上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔 C．上、下相连的细胞没有界线 D．上、下相连的细胞质完全融合