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初中科学
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随着对生物学科的深入学习,同学们会接触到很多生物学概念,那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”——形成“概念图”呢?这样会帮助你加深对概念的理解和记忆,使你的生物学科知识条理化、系统化.来,让我们试试吧:请同学们按要求补充以下有关“植物体结构层次”的概念图.
A
;B
;C
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D
;E
;F
;
I
;G
;H
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0.99难度 填空题 更新时间:2016-01-07 06:46:25
答案(点此获取答案解析)
同类题1
小丽同学从菜场里买回来几个番茄,并认真地进行分析研究:
(1)她切开一个番茄,发现有很多汁液流出。这些汁液是番茄的_______,来自于_______。
(2)取另外一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,在显微镜下观察,发现细胞排列紧密,这层表皮属于_______组织。表皮以内的部分是果肉,在显微镜下观察观察果肉细胞,发现细胞壁比较薄,且排列分散,属于_________组织。
(3)根据以上观察,小丽得出结论:番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的______。
(4)番茄是植物,其原因是它可以进行________作用,自己制造养料。
同类题2
右图是被子植物叶的切面图。
(1)表皮具有保护作用,由________组织构成。
(2)叶脉能输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质因此叶脉主要是由_______组织构成。
(3)叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成,叶肉细胞属于_______组织。
(4)由以上信息可知,叶属于________(“组织”、“器官、“系统”)。
同类题3
又是一年一度的校运动会了,大家都非常兴奋。小刘参加100m短跑项目,只见他神情紧张,全身肌肉紧绷着,还不停地做着深呼吸来缓解、调节。随着一声清脆的发令枪响,小刘像箭一样冲了出去。拉拉队在看台上大声叫着“加油”,个个瞪大了眼睛,生怕错过了最精彩的瞬间。小刘果然不负众望,第一个冲过了终点线。
(1)在这一系列的活动中,要涉及人体许多系统的功能:比赛前,参赛选手感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷等紧张状态,这主要是在___系统和 __系统的作用下,使得___系统、___系统和___系统加速运转所致。
(2)上一题说明了什么问题?___。
(3)人体除了以上的几个系统,还有哪些系统?___。
同类题4
请图回答:
(1)图中标注的A、D、C称为植物的________器官。
(2)图中的B是贯穿植物全身的维管束,内含导管和筛管,它具有________ 功能。
(3)图中的C能把植物体固定在土壤中,并从土壤中吸收________ 。
同类题5
下列说法错误的是
A.泥石流灾害频发的地区,气候特征往往是干湿季分明,暴雨集中
B.要使温度高的物体冷却下来,用质量相等的0℃的冰比0℃的水更好
C.细胞分裂会使多细胞动植物体内细胞数目增多
D.银杏有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次
器官和系统
结构与层次