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初中科学
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小明家经常出现蟑螂,他想:蟑螂是如何寻找食物的呢?于是他设计了如下实验:
在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑,将两只蟑螂中的一只剪掉触角,另一只没剪,并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉触角的蟑螂则在里
面乱撞。
(1)小明在进行实验前所作的假设是___________________;
(2)在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起__________________作用;
(3)小明的实验设计还不够完善,请提出改进措施__________________。
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0.99难度 None 更新时间:2016-12-14 07:44:45
答案(点此获取答案解析)
同类题1
对事物进行分类首先要确定分类的根据。如果有人将鲸、猫、鱼归为一类,而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类,则他进行分类的依据是()
A.陆生或水生
B.有无脊椎骨
C.会不会飞
D.胎生或卵生
同类题2
蝗虫和人同属动物界,两者差别很大,共同点很少;猩猩和人同属哺乳纲灵长目,两者差别较小,共同点较多。这一事实说明()
A.分类等级越高,所包含的生物间的共同点越多
B.分类等级越高,所包含的生物间的差别越少
C.分类等级越低,所包含的生物间的共同点越多
D.分类等级越低,所包含的生物间的差别越多
同类题3
如图是《小蝌蚪找妈妈》水墨画邮票。下列关于图中生物的说法中正确的是()
A.邮票中动物均用鳃呼吸
B.邮票中动物均属于恒温动物
C.邮票中虾、蟹属于软体动物
D.邮票中的鱼、乌龟、青蛙属于脊椎动物
同类题4
对于下图所示的几种动物,叙述错误的是( )
①
②
③
④
A.①②都是恒温动物
B.②的身体呈纺锤形,骨骼中空,适应飞翔
C.③在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳
D.④的体表有外骨骼,身体分为头、胸、腹三部分
同类题5
如果用如图所示,表示各种概念间的关系,下列表格中与图示相符合的是( )
选项
1
2
3
4
A
酵母菌
真菌
植物
生物
B
昆虫
节肢动物
棘皮动物
动物
C
单子叶植物
双子叶植物
被子植物
种子植物
D
种
科
纲
门
A.A
B.B
C.C
D.D
相关知识点
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观察多种多样的生物
动物的分类