某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③____________④____________⑥____________。
（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用___________繁殖后代。
（3）观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是_________。

A．都无种子   B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶  D．种子外都无果皮包被
（4）植物的分类的重要依据是_________。
A．花、果实和种子  B．根、茎和叶
C．根、花和种子  D．茎、叶和种子

如图是豆目部分植物分类图解，图中某两种植物彼此间共同特征最多的是（）

A．绿豆和菜豆	B．绿豆和紫檀
C．合欢和紫檀	D．合欢和菜豆

图示为各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是（   ）

	甲	乙	丙	丁	戊
A	动物	脊椎动物	无脊椎动物	软体动物	蚯蚓
B	植物	孢子植物	种子植物	被子植物	裸子植物
C	生物	单细胞生物	多细胞生物	原生生物	苔藓植物
D	器官	营养器官	生殖器官	根	花

 

A．A

B．B

C．C

D．D

请填写下面的检索表：

我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养，研究拟南芥种子在太空中萌发、生长、开花、结果的全过程。
（1）拟南芥植株结构和功能的基本单位是_________。
（2）在植物的分类上，拟南芥属于_________植物。
A、藻类 B、蕨类 C、裸子   D、被子
（3）从生物体的结构层次看，拟南芥种子属于_______层次的结构。
（4）在生物分类学上，拟南芥和葫芦藓同界不同门，与苏铁同门不同纲，那么拟南芥和____________（选填“葫芦藓”或“苏铁”）共同特征更多。