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初中科学
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概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列各概念之间的联系准确的是( )
A.
B.
C.植物细胞→植物组织→植物器官→植物系统→植物体
D.
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-06-25 02:04:52
答案(点此获取答案解析)
同类题1
看下图,并在横线上填上相应的细胞结构(方括号中填数字)名称:
(1)甲、乙两图中,可能是蜗牛的体细胞的图是
(选填“甲”或“乙”),乙细胞构成的高等生物的结构层次为
。
(2)柳树之所以长得比较高大,这与细胞结构中的
有关;
(3)细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的
;
(4)DNA是生物的主要遗传物质,遗传物质主要存在于细胞结构中的
;
(5)与蜗牛细胞相比,柳树叶的细胞具有能进行光合作用的结构是
。
同类题2
“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”这些带着灰色幽默的词汇深入我们的生活,对上述植物的有关分析正确的是
A.碗豆的每一粒豆都是由胚发育而成的种子
B.苹果树结构层次:细胞→组织→器官→系统→苹果树
C.大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核
D.吃生姜时分泌唾液属于条件反射
同类题3
水环境比陆地环境稳定得多,水生生物的结构较
___________
。(填“简单”或“复杂”)
同类题4
下列关于生物的结构层次说法,正确的是
A.香蕉的表皮属于上皮组织
B.构成心脏的主要组织是神经组织
C.所有的动物都有系统这一层次结构
D.银杏的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体
同类题5
你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥或小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞_____的过程,④表示细胞_____的过程。
(2)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有_____。
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次
结构与层次
血液
应答性反应与反射弧
遗传与进化