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初中科学
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概念图常用于表述各科学概念之间的联系。下列各概念之间的联系准确的是( )
A.
B.
C.植物细胞→植物组织→植物器官→植物系统→植物体
D.
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-06-25 02:04:52
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图是一株完整的番茄和剖开的番茄果实,请根据图回答问题:
(1)番茄结构和功能的基本单位是________________;
(2)一个番茄在结构层次上属于________;
(3)完整的番茄能存放较长的时间,而有破损的番茄则容易腐败,说明番茄表面有一层具有保护作用的结构,它属于植物的 _____组织;
(4)番茄、葫芦藓、胎生狗脊三种植物由低等到高等的顺序是:___________________。
同类题2
白马湖公园二期公园里种植了很多漂亮的海棠树,关于其结构层次排列顺序正确的是( )
A.细胞→器官→组织→个体
B.细胞→组织→器官→个体
C.细胞→组织→系统→器官→个体
D.细胞→器官→组织→系统→个体
同类题3
在学习了“生物体的结构层次”以后,下列有关说法正确的是()
A.动物和植物都有“细胞→组织→器官→系统”的层次性
B.人的皮肤表皮有保护作用,属于保护组织
C.“水果之王”猕猴桃营养价值丰富,一个猕猴桃属于营养器官
D.一只草履虫其实就是一个细胞,一个细胞也能完成基本的生命活动
同类题4
下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
。
(2)A细胞通过
形成B。在此过程中,
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过
形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)写出人体从小到大的结构层次
。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是
和
。
同类题5
水稻和牛个体差异很大,但他们生命活动的基本结构和功能单位都是()
A.细胞
B.器官
C.组织
D.系统
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次
结构与层次
血液
应答性反应与反射弧
遗传与进化