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初中科学
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图示为各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是( )
甲
乙
丙
丁
戊
A
动物
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
蚯蚓
B
植物
孢子植物
种子植物
被子植物
裸子植物
C
生物
单细胞生物
多细胞生物
原生生物
苔藓植物
D
器官
营养器官
生殖器官
根
花
A.A
B.B
C.C
D.D
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-08-18 04:59:51
答案(点此获取答案解析)
同类题1
通过观察蜗牛,回答下列问题:
(1)通过笔尖触碰蜗牛的各个部位,你认为蜗牛的
_______
最敏感,
_______
有保护作用。
蜗牛的运动器官是
________
。
我知道蜗牛有视觉、
_______
、
________
、
________
等几种感觉,但是没有
________
。
同类题2
在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后,对蚯蚓的正确处理方法是
A.扔进垃圾桶
B.放回阴暗潮湿的自然环境中
C.随手扔掉
D.用作鱼饵
同类题3
如果用右图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是
1
2
3
4
A.
纲
目
科
种
B.
细胞
组织
器官
植物体
C.
牙齿
口腔
消化系统
人体
D.
动物
脊椎动物
无脊椎动物
节肢动物
A. A B. B C. C D. D
同类题4
如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官,下列不能构成图中关系的是()
A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物
B.变温动物、爬行动物、两栖动物
C.运动器官、鳍、附肢
D.裸子植物、银杏、马尾松
同类题5
爬行动物、鸟类和哺乳动物的共同特征是()
A.生活在陆地上
B.体温恒定,用肺呼吸
C.体内受精,幼体发育摆脱了水的限制
D.均在陆地上产卵繁殖
相关知识点
生命系统的构成层次
观察多种多样的生物
动物的分类
植物的分类