认真观察下面两幅图并回答问题。

（1）图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物？

A．_______

B．_______

C．_______

D．_______

E．_______

（2）海马和海豹分别与上述动物中的_______、_______亲缘关系最近（填字母）。
（3）对于保护物种多样性，你认为可采取的措施有__________________。

如图所示在动物的分类等级中，亲缘关系最近的是 ，因为   。

下表描述生物各类群名称、特征及实例对应正确的是（   ）

选项	类群名称	特征	实例
A．	蕨类植物	有根、茎、叶分化，有输导组织，孢子生殖	苏铁、贯众
B．	腔肠动物	两侧对称，有口无肛门、	水螅、海葵
C．	鸟类	流线型、被覆羽毛、有两翼、有气囊	家鸽、蝙蝠
D．	环节动物	由许多相似的环状体节、有环带	蚕、水蛭

 
A. A B. B C. C D. D

根据下列材料回答问题。疟疾病是世界是最严重的疾病之一，早在2000年前，疟疾病就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生。当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验，结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地里的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了。科学家们就思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法。
问题：
（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是提出问题、   、
  、收集事实证据、检验假设。
（2）疟原虫是一种   细胞生物，它们的特点是 。
（3）在动物分类中，蚊子属于 纲，其特点有     （至少2点）。

人的呼吸入口——鼻孔在人的头部。生活在陆地上的其他动物的呼吸入口是不是一定在头部呢？某同学对蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位进行了研究。

提出问题：蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位？
建立假设：蝗虫的呼吸入口在腹部。
实验方案：把蝗虫的腹部浸入水中，10分钟后取出。
请回答下列问题：
（1）如果假设得以证实，则在实验中会收集到的证据是 。
（2）该同学同时观察了另一只没有浸入水中的蝗虫，其目的是 。
（3）为了实验结果更准确，该同学准备了多只蝗虫进行重复实验，这样做的作用是 。