下列选项中，依次属于细胞、组织、器官的是

A．受精卵、血液、肌腱	B．香菇、茎、种子
C．小肠、肌腱、上皮细胞	D．衣藻、肌腱、心脏

如下图，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）在A→B的过程中母细胞内出现的_________最终会平均分配到两个子细胞中去。
（2）图中，人体具有而植物体不具有的结构层次是_________（填字母）
（3）人体之所以能成为一个统一的整体，是因为_________（填序号）的调节作用。
①泌尿系统   ②神经系统   ③内分泌系统   ④运动系统   ⑤消化系统

下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（）

A．细胞是它们的结构和功能的单位

B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C．都是由一个细胞——受精卵发育而来

D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官

随着对生物学科的深入学习，同学们会接触到很多生物学概念，那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”一形成“概念图”呢？这样会帮助你加深对概念的理解和记忆，使你的生物学科知识条理化、系统化。请同学们按要求补充以下有关“人体结构层次”的概念图

（1）A：_________；B：_________；C：_________；D：_________；E：_________；F：_________
（2）A是由多个器官按照一定的顺序排列在一起构成的，能完成一项或几项生理功能的结构，试举两例：_________。与洋葱表皮细胞相比，组成人体的细胞在结构上的区别是__________。

下图①~④分别代表植物的个体、器官、组织和细胞，下列说法中正确的是（　　）

A．②中番茄的果肉属于营养器官

B．组成③的各个细胞形状、结构和功能不同

C．如果④是洋葱内表皮细胞，则在显微镜下能看到细胞壁、液泡、叶绿体等

D．图示①~④按结构层次由小到大的排列顺序为④→③→②→①