下列有关生物体的“方向”、“顺序”和“层次”的判断正确的是( )

A．人体心脏内血液流动的方向是：心室→心房→静脉

B．松树体内水分输送的方向是：叶→茎→根

C．人的生殖发育顺序是：胚胎→受精卵→胎儿

D．构成人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体

“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七（6）班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）结合实验记录表，该同学作出的猜想是：______。
于是他设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：

液    体	肥   皂   液
管子直径（mm）	3	5	10	20	50
泡产生的情况	容易	较易	较难	难	不产生

 
（2）分析以上实验结果，你得到的结论是：______。
（3）除上述因素外你认为泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（说出一种）______

人体血液密度大约为水的密度的1.05到1.06倍之间。医师给病人体检，有时需要测量病人血液的密度。如果用密度计进行血液密度的测量，需要血液量太多。给你若干试管、水、烧杯、一支合适的密度计(测量范围是1.050-1.060克/厘米³)、硫酸铜粉末、药匙。请你设计一种方法，只需要少量血液就能测量出病人血液的密度。   
（1）简要说出你的实验步骤: ________ ；   
（2）详细说说你这种方法的理论依据: ________ 。

《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？

小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500ml）、烧杯、水槽等器材进行探究。
（1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器_________有关。
（2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量：____________________。
（3）已知往300ml的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145ml。现在往空杯里加145ml水后，投入鹅卵石。多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。说明乌鸦能否喝到水，还跟________有关。

已知淀粉遇碘变蓝色。小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教	B．查找相关资料，探究原因
C．认为自己做错了，继续做其他实验	D．反复实验，并观察是否有相同现象