阅读下面的文字，完成小题。
唯物论者启示录
赵凡 周敏
他曾经有过华丽的家世，在“伤痕”岁月中度过22年光景；22年前，他气概冲天，有《大风歌》作证；22年后，他将抒情变成了反思，于是，有了我们喜爱的系列读物——《绿化树》《男人的一半是女人》《灵与肉》《我的菩提树》……他后来有一种创想，将这一系列总体命名为《唯物论者的启示录》。这位深深迷恋马克思唯物理论的人物就是我们熟悉的作家张贤亮先生。
除了在文学上的建树，张贤亮还有很多文人以外的传奇活动。他号称“中国作家中的首富”；曾经是宁夏文联主席，如今却成了“堡主”，潜心经营自己的“另类作品”。
张贤亮祖籍江苏，出生在古城南京的一个名门望族。祖父是民国的外交官，父亲是热血青年，早年攻读于哈佛商学院，“九？一八”事变以后，回国革命，于张学良旗下任职。西安事变之后主力经商，家财丰厚。这样一个家庭，除了让张贤亮衣食无忧之外，给予他更多的是良好的教育、深厚的文化根基。童年是短暂的，在张贤亮13岁的时候，家庭已经开始破败，父亲作为旧官僚被关押。1951年，张贤亮携母来到北京，在39中读书，但却因为出身问题肄业。15岁的张贤亮就这样告别了自己的学生时代。最苦难的时候父亲在监狱中死去，年幼的张贤亮不得不扛起生活的重担，那一年他18岁。1955年，张贤亮带着母亲和妹妹来到甘肃，准备在这个相对安静的地方平静地生活和创业。
年轻的张贤亮对未来充满了希望，他萌发了抒发情感的欲望。于是，他开始写诗，他所抒写并且期待的新时代并没有如愿而至，适得其反，就是这首《大风歌》使得张贤亮运交华盖，被定为右派送进了离银川市30里路的一个农场劳改。
就这样，22年的苦难开始上演。于牢房内外，张贤亮几进几出，反反复复，最青春有为的年龄在其中虚度。劳改生活毕竟是苦难的，每天劳动18个小时，只有6个小时用来睡觉吃饭，生活苦难，精神也无从找寻归属感。张贤亮说：“那个时候接触了马克思的《资本论》，是这本书让我活下来。”这本书张贤亮反复阅读了数遍，也正是这本书让张贤亮懂得了运营方略，在新时代玩转文化产业。
重新获得自由已经是文革的末年，张贤亮试图重新拿起笔杆抒发诗情，秉持这样的文学观念，张贤亮的小说给我们更多的是对于这个社会深层的反思感，张贤亮颇为自豪和自傲的是自己的文字总是走在文学先锋的行列。在小说的创作上，张贤亮如鱼得水，上世纪八十年代是他作品多产的时期，每一部作品出现都能够给经历那个年代的人以心灵的震撼，反思顺应了新的时代。在文学创作如日中天的时候，张贤亮开始转换角色，有心经营起了文化事业。他成了影视城的董事长，如今城堡在影视圈已经颇有影响，吸引了多个剧组到来，《大话西游》《双旗镇刀客》《红高粱》等都曾在此安营扎寨。他不似惯常文人那样“只表不为”，仅仅只会愤怒、哀叹、忧怨，他坚持他的“有为哲学”，试图于社会有一些作为来。他会反思，往往一针见血；他在反思之余还有行为，将文化附着于物品之上生产价值，满足自己的物质和精神双重需求，也改变了周围的生存环境。这就是他给予我们的唯物主义启示录。
因而，作为一个文化人，张贤亮始终走在先锋的行列，这一点让人感叹。
（摘编自《人物周刊·文摘版》）
【小题1】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）

A．张贤亮出生于名门望族，良好的家庭环境让他衣食无忧，并给予他良好的教育、深厚的文化根基。

B．15岁时，张贤亮因为家庭出身问题中学肄业，无奈地告别了自己的学生时代，扛起了生活的重担。

C．尽管磨难重重，年轻的张贤亮对未来仍充满了希望，他在《大风歌》一诗中书写并期待新的时代。

D．文革末年后张贤亮重新拿起笔杆抒发诗情，他的小说给我们更多的是对于这个社会深层的反思感。

【小题2】下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（   ）

A．人生中的各种苦难并没有将张贤亮击垮，苦难成为了他迈向成功的垫脚石，成就了他精彩的人生。

B．劳改期间，为了学习文化产业的运营方略，张贤亮阅读了马克思的《资本论》，获得了活下去的勇气。

C．上世纪八十年代，张贤亮创造了大量给人带来心灵震撼的反思小说，当之无愧地成为了文学先锋。

D．在文学创作井喷期，张贤亮厌倦写作，经营起文化产业，潜心经营的影视城成为了他的“另类作品”。

E. 张贤亮深深迷恋马克思唯物理论，他的作品、他的“有为哲学”及他在反思后的行为都体现了这种特点。
【小题3】张贤亮在文学创作和文化产业经营方面均取得了巨大成功，原因是多方面的，请结合材料具体分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

①人为什么要学习音乐？人们的回答常常没有点明学习音乐的必要性，以及音乐教育的本质。学习音乐，其实不只为了增加智识和技能，更为了让人们学会“聆听”。

②欧美国家在实行两个多世纪的现代音乐教育基础上，将音乐普及活动深入到不同年龄段的广大受众。他们将音乐视为一种生活方式，鼓励人们在音乐聆听和社会参与中加强交流与沟通。

③人们常说，语言的尽头就是音乐。事实上，人们能够用语言直接表达的心理活动和情感意识比较有限，人类思维的复杂度往往使我们同时在多条思想路径上奔跑。人们用语言表达高度选择的情感，而把更多抽象、模糊的心理活动与精神状态留给音乐。正因如此，我们聆听音乐，就是一个深入了解和探索人类精神世界的过程。音乐的抽象性和非语义性也恰由抽象、复杂的精神意识所决定。

④什么时候开始学习音乐呢？它和语言同样重要，需要从娃娃“学”起。幼童时代的音乐学习主要以聆听为主。丰富多彩的儿歌童谣、清新可人的经典名作都是儿童侧耳聆听的对象。待到四五岁时，家长可以根据孩子的个性和喜好，让他们初步接触音乐识读和表演。对于大多数儿童，放声歌唱就是最好的音乐学习。听音乐如同读书，能够在内心积累起丰富的音乐语汇和多元情感。从小听音乐的孩子容易把音乐当成爱好，并将它作为心理调节、情感表达的有效手段。尽管音乐教育样式繁多，专业细密，可音乐教育的核心不是别的，就是聆听。

⑤聆听音乐，究竟能够给人带来什么？

⑥首先，它能令人变得情感细腻，思绪敏锐。音乐对于人的心理状态和情感变化的影响较之语言更为直接。它虽不能明确表意，却能满足人们的情感期待和丰富联想。音乐力度、速度、节律、音高、音色的综合运动同人类细腻而丰富的情感紧密联系、高度吻合。聆听音乐就是在潜移默化地训练自我捕捉和印证内心的情感细节。

⑦其二，有助于学会判断。事实上，人们聆听音乐不是简单的音响接收行为。行走在喧闹街市，我们对扑面而来的各种音乐充耳不闻。可是，某种音响又会在不经意间引起我们注意。对于抽象事物的判断和选择向来是对人的考验，而音乐聆听却有助于不断提升这种能力。

⑧其三，有助于提升沟通能力。如果一个人经常听音乐，他对别人的言谈话语更易捕捉。善于聆听他人是一种能力，也是一种才华。人与人之间的交流恰恰是从聆听彼此开始的。如果我们能够以聆听音乐的细致程度去关注他人的言语细节和言外之意，就能更加准确地理解对方，找到分歧与共识。

⑨其四，有助于反思自我。我们在快节奏、高压力的环境中生活，很难找到纾解精神、凝思自我的闲暇。如果把聆听音乐当成每日习惯，就可为自身开辟一个专属的思考空间，借着音乐体会心意、捕捉灵感。

⑩音乐教育是一个学习“聆听”的过程。它同语言学习一样重要，对个体的心智培养、心理维护、交流沟通都会产生积极而深远的影响。音乐，为我们的生命营造起有声的风景，乐思纷呈，光华永驻。

（摘编自《人民日报》2018年08月12日07版）

【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．学习音乐除了增加智识和技能，更为了让人们学会“聆听”但人们往往忽视了音乐教育的本质。

B．音乐具有抽象性和非语义性，聆听音乐就是一个深入了解和探索人类精神世界的过程。

C．从小听音乐的孩子容易把音乐当成爱好，能够在内心积累起丰富的音乐语汇和多元情感。

D．音乐能使人情感细腻，满足人们的情感期待和丰富联想，它同语言一样也能明确表情达意。

【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章以学习音乐的原因、学习的时间以及带来的收获三个问题领起全文，逐层推进。

B．文章以欧美国家的音乐教育活动为例，从一个侧面论述了学会聆听音乐的重要性。

C．文章举出几个年龄段孩子学习音乐的侧重点，论述了音乐教育核心的不断变化。

D．文章从情感细腻、学会判断、提升沟通和反思自我等四个方面论述聆听音乐的作用。

【小题3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．语言之后就是音乐，音乐比语言高级，与语言相比，音乐能表达更多抽象、模糊的心理活动和情感意识。

B．如果没有从娃娃开始学习音乐，就不可能把音乐作为心理调节、情感表达的有效手段。

C．我们能够以聆听音乐的细致程度去关注他人的言语细节和言外之意，就能更加准确地理解对方。

D．人们聆听音乐不是简单的音响接收行为，因而有助于不断提升人们对于抽象事物的判断和选择的能力。

下列对本单元诗歌内容的理解，不正确的一项是

A．《天狗》这首诗在中国诗坛有开风气之先的意义。在新文化运动中激情四射的郭沫若，曾经被压抑的思想得到了充分释放，他的诗作反映了那个时代强烈的反封建意识，表达了追求自由人格的心声。

B．《井》这首诗以“井”喻人，写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。与《天狗》中“狂飙突进”式的生命律动不同，这首诗的生命律动是内敛的、静默的，表现了怀才不遇的知识分子内心的哀怨，流露出处于社会底层的人们被侮辱、践踏而无处伸张的怨愤之情。

C．《春》是一首写春天的诗篇。全诗只有两节，第一节写大自然的春天，第二节写生命的春天。这首诗既写出了大自然的春天的迷人，也写出了生命的春天的焦虑与迷惘。

D．《川江号子》这首诗采用了自由诗体，句式十分灵活，也没有严格的押韵，但读来给人一种强烈的节奏感。这主要是因为诗人进行了巧妙的人称变换和灵活地运用了词语的复沓与对仗，收到了很好的效果。

阅读下列文章，完成下列各题。
造心
毕淑敏
蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？　　
孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出。卓尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练造出。　　
我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。　　
造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。　　
造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。
造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。　　
心的边疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。
心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它万劫不复。　　
心可以很硬，超过人世间已知的任何一款金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。　　
造心的时候，可以有很多讲究和设计。　　
比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复，自我养护的神奇功能。心受了创伤，它会挺身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新。
比如高高竖起心灵的避雷针，以便在危急时刻，将毁灭性的灾难导入地下，耐心等待雨过天晴。　　
比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，镇定地维持蓬勃稳定。　　
比如……　　
优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，烧毁绵延的城堡。　　
心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。　　
造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是母亲的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。　　
当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。　　
造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。
【小题1】文章开头具有什么特点，请进行简要说明。
答：     。
【小题2】用自己的话概括3、4段作者要表达的完整意思。
答：第3段   。
第4段    。
【小题3】“心的边疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。”这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？
答：
。

阅读下面的文字，完成后面各题。
归去来兮 
阿 正
我要离开这个公司了，我要回家了。工作已经交接完毕，中午，同事们以及我的老板林达一起请我吃饭。
满满一桌子菜，大家轮番向我敬酒。敬完酒就开始怀念过往，有欢笑，也有泪水。不知不觉地就喝多了，最后大家架着我出了酒店。
这家公司很小，老板林达也只是小老板，没多少钱，吃、喝、睡、玩都和我们一起。不管上班还是下班，我们都是称兄道弟的，就跟一家人似的。
回公司宿舍路上，林达握着我的手，一百个不舍，说：“你是咱们公司的台柱子，你这一走，我的左膀右臂就缺了。不过，你父母年纪大了，你不该继续做北漂了，回家好好陪陪两位老人家。”
我也不知道该说什么，只是不住地点头。
大家半拖着我回到了公司。宿舍里的行李早就收拾好了。几个箱子，几个袋子，其中一个箱子里放着两瓶茅台，是老板给的，让我带回家给我父亲喝。
同事们有的拖箱子，有的扛袋子，把我往外送。路边早有同事给我叫了车，有两个同事把我的行李往后备箱里装。我开始和他们挨个拥抱，有的同事说：“有空来北京玩。你这一走，以后打篮球人手都不够了。”有的说：“我们会想念你的，还有红烧茄子，你的拿手菜。”说着还泪水涟涟的。最后，我跟林达拥抱的时候，他使劲拍着我的后背说：“不管在哪里，你都是我的好兄弟。”
两个同事想上出租车，说要送我去火车站，要把我送到火车上。
一听到火车站三个字，醉醺醺的我突然就有点清醒了。赶紧拦着那两位同事说：“不……不……不用，我自己走就行。”
两位同事看着站都站不稳的我，很怀疑地说：“能行吗？”
我赶紧强制自己站稳脚跟说：“能……能行，你们放心吧。”
但是，他们显然还是不放心，非送不可。他们往车后座上挤，我往外推，僵持了有五六分钟。最后出租车司机不干了，说：“到底走不走，不走我可走了。”
最后我也没有把那俩同事推出去，司机问我：“去哪里？”我很无奈地说：“去西站！”
我还在冲老板林达挥手的时候，出租车就飞了出去，显然，因为等了太久，司机有点不耐烦了。
一路飞驰，到了北京西站。我酒差不多醒了，使劲把两位同事往回推，说：“就送到这里吧，千里相送，终有一别。”
两位同事不肯，买了站台票，帮我提着行李往站里走。我一看没办法了，就开始找火车票，但浑身上下都翻遍了，也没有找到票，最后只得又去买了一张。
然后两位同事一路送我上了火车，替我把行李挨个放在了行李架上。他们微笑着在车窗外面冲我挥手，我也赶紧在脸上挂上微笑，冲他们挥手。
就这样，火车徐徐开动了，一直到出了那俩同事的视线，我才懊恼地捶了一下自己的脑袋，长叹了一声。
两个小时后，我带着大包小包又出现在了北京西站的南广场上。
其实，我并不想离开北京，北京的薪水高，北京的机会多，我还想好好奋斗一番。只不过，我买了房子，办贷款，还找了个女朋友，经济压力很大，我必须换家公司，好获得更多的薪水。其实，我也不想离开这家公司，只不过迫于生活，只好撒个谎，让自己消失。我内心纠结了很久才作出这个决定，从小到大我也没撒过几次谎，看着公司那些好哥们儿依依不舍的样子，我有很大的负罪感，痛恨自己，但又不得不这样做。
如果我跟老板说：“我要辞职了，有家公司给我更高的薪水，是你这里的两倍。”那就掰了，彻底闹翻了，我真心不想闹得不欢而散。
“员工不应该和老板之间产生友谊”，以前在一本杂志上看的这句话，现在忽然觉得非常有道理。如果没有友谊，我就可以毫不犹豫地辞职，也不用编谎话。
这就是真相。
我打了辆车，去了事先租好的房子。把东西收拾好的时候，已经夜里十点多了。我匆匆冲了个澡，准备休息。这时候手机突然响了，我一看是山东老家的父亲打来的。
“睡了吗？”
“刚躺下。”
“最近工作忙不忙？”
“还行。”
“我打电话是想跟你说个事，这几天你妈的老胃病又犯了，打了好几天吊瓶了，今天忽然跟我说想你了，抽个空，回来看看你妈吧。”
我握着手机，突然就泣不成声了……
【小题1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）

A．林达是一个小老板，公司不大，给“我”的薪水不高，所以和员工称兄道弟，临别又赠送好酒，设宴饯别以弥补心中的愧疚。

B．小说中我“浑身上下都翻遍了，也没有找到票，最后只得又去买了一张”，这个细节描写说明了我原本就没打算离开北京，所以并未购买车票。

C．同事看我喝醉了，不仅坚持要送我到车站，还一路送我上火车目送我离开后才离开，再加上前面分别时说到的篮球、红烧茄子等事情可以看出，同事与我的感情融洽。

D．题目为“归去来兮”，指的是表面离开北京回家乡，可是一转身又回到北京的故事，故事写了一个北漂青年戴着面具，说着言不由衷的话的虚伪生活。

E．本文表面轻描淡写，同事间的情感温馨动人，实际在字里行间，蕴藏着汹涌的情感激流。其中也蕴含着作者对北漂一族生活状态的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
【小题2】小说中的“我”是怎样一个人？请结合全文简要分析。
【小题3】综观全文，从情节发展的角度分析“我”的心理变化。
【小题4】有人说，本文前面“送别”的场面很感人，又与后面的假辞职形成极大的反差，造成一股强烈的情感冲击波，可是结尾写母亲病又犯了，似乎是与前面的情节脱离，对此你是怎么看的？