科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（）A．B．C．D．_刷题宝

题干

科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（）

A．

B．

C．

D．

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2015-11-17 04:06:25

答案(点此获取答案解析）

同类题1

在难以直接拿研究对象做实验时，有时会模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫模拟实验。下列实验不属于模拟实验的是

A．甲：用铅笔在篮球和木板上移动探究地球形状

B．乙：用两本书向中间移动探究板块碰撞

C．丙：用芝麻和黄豆混合实验探究分子之间存在空隙

D．丁：用空气和二氧化氮的扩散实验探究分子不停的运动

同类题2

模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的复杂事物，仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）

同类题3

“等效法”、“类比法”“控制变量法”等都是在物理、化学问题中常常用到等科学方法．下列实例运用了“控制变量法”的是（　　）

A．研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成

B．在相同温度下比较两种物质溶解度的大小

C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体

D．研究光的现象时，用光线表示光的传播路径和方向

同类题4

人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法、建立理想模型法等．下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是（）

A．推出串联电阻关系式

B．将实物电路画成电路图

C．用“水压“类比“电压“

D．保持电阻不变，观察电流随电压的变化

同类题5

下列关于各种科学方法的说法中，不正确的是( )

A．保持电阻不变，观察电流随电压的变化，利用了转换法

B．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒，利用了建立理想模型的方法

C．研究定滑轮和动滑轮的特点时，利用比较法找出异同点

D．在研究功率时，想到功率表示做功的快慢，速度表示运动的快慢，从而推知功率的定义与速度相似，这是类比法

相关知识点

科学探究所需要的基本技能