尽管我们在测量时十分小心，操作步骤也是正确的，但仍会因为人的原因，测量工具的原因，总要存在______________________，通常我们采用______________________________（选择“多次测量取平均值”或“多读几位估计值”）的方法可以减少它的值，但不可能完全消除。

实验室要配制100克溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液。
（1）配制溶液需完成计算、称量、 三个步骤。
（2）在计算过程中，需要硝酸钾固体为 克，水为    克。
（3）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？
A 硝酸钾中有杂质
B 用量筒量取水时，仰视读数
C 配制完成后移取液体时有部分洒出

学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验：

（1）小科同学想测一枚大头针的体积，具体如下：用烧杯将适量的水倒入如图的量筒内，读出水的体积 ，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉低后，读出此时水面所指示的体积，与的差值就是一枚大头针的体积。你认为她的这种操作可行吗？并说明理由。_____________  
（2）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按上图所示方法进行测量，求矿石的体积为________厘米³；
（3）同学们对小科的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了。请谈谈你的意见，并说明理由。_______________________________________

用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是（）

A．8mL

B．大于8mL

C．小于8mL

D．无法判断

在上周校运动会上的铅球比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太松，则实际值会比测量值（）

A．小

B．大

C．相等

D．都有可能