非典时期，小芳所在的学校为了快速、安全、方便地测量学生的体温，购置了非接触数字快速体温仪，小芳是全校第一个被测量的学生，测量结果在如图甲所示的显示屏上，小芳的体温(填“正常”或“不正常”)。小芳在好奇心的驱动下，复印了说明书，说明书上的技术参数见图乙，内容涉及了除温度外的多个量，请你写出其中两个已学过的量的名称：_________。如果你的体温超过了人体正常体温，你认为应该采取哪些措施?(写出其中的两点)

①_________________________________________
②_________________________________________

如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC=3厘米。下列判断不正确的是（   ）

A．20℃刻度线距A处6厘米	B．20℃刻度线距C处5厘米
C．C处应该刻上-5℃	D．20℃刻度线距B处2厘米

完成下列的单位换算或填上适当的单位。
（1）2升＝_______________ 毫升＝_______________ 厘米³。
（2）650厘米＝_______________ 米＝_________ 千米。
（3）一罐青岛啤酒的体积为355_________ ；一瓶可口可乐的体积为2.5_________ 。
（4）人最适宜的气温是22____________ ；小明跳高的成绩为110________
（5）一支新铅笔的长度是0.175________ 一枚硬币的厚度约为2.1________

下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为( )

A．

B．

C．

D．

有一刻度均匀但所标示数与实际温度不相等的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃，用它测一个标准大气压下沸水的温度时读数为96℃；再用它测某液体的温度时，它的读数为27℃，则此液体的实际温度应为______℃；当液体的实际温度为_______℃时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等。