盐酸中的溶质是氯化氢气体（HCl）．HCl是极易溶于水的无色气体．实验室是将制得的HCl气体用水吸收，根据需要用水再稀释，可得不同浓度的盐酸．如图的装置是制HCl的发生装置，下面四个装置是用来吸收HCl气体．其吸收装置中因不能防止气体倒吸而错误的是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D

下列实验操作不正确的是（ ）

A．加热液体	B．点燃酒精灯
C．读液体体积	D．滴加少量液体

科学实验是学习科学的基础，请将下列选项填在相应的实验操作后。

A 防止药品污染 B 防止仪器破裂 C 减小实验误差 D 防止液体溅出
（1）给玻璃仪器加热时，先均匀加热后集中加热，其目的是________（填序号，下同）。
（2）使用过的滴管，经清洗后才能吸取其它液体，其目的是________。
（3）蒸发液体时，用玻璃棒不停搅拌，其目的是________。

日常生活中，切开的苹果很快就会“生锈”。小亮查到了相关资料：当苹果被切开时，空气中的氧气就会与苹果中的一些物质发生反应，使之变成褐色。苹果“生锈”以后，所含的维生素C质量会减少，营养价值会降低。小亮对此展开了探究：
猜想：（1）苹果“生锈”可能与空气中的氧气有关。
（2）“生锈”的快慢还可能与温度有关。
实验：

	实验操作（观察30分钟）	实验结果
甲	将一小块苹果浸入装满蒸馏水（已除去氧气）的集气瓶中，观察现象。	果肉表面不变色。
乙	将一小块苹果放入充满氧气的集气瓶中，观察现象。	果肉表面
丙	将一小块苹果放入充满氧气的集气瓶中，再浸入热水里，观察现象。	果肉表面很快变色，且颜色很深。

 
（1）由________两组实验可以验证苹果“生锈”是否与空气中的氧气有关。
（2）实验结论之一：苹果“生锈”的速度与温度有关，温度越高，变色越快。请你补充乙组的实验结果：果肉表面________。
（3）为了防止切开后的苹果“生锈”，可以采取的措施有___________。

某学生欲从盛有液体的量筒中倒出部分液体。量筒放平后，仰视液面读数为25毫升；倒出部分液体后，俯视液面读数为l3毫升。则该学生实际倒出液体的体积为(  )

A．12毫升

B．大于12毫升

C．小于12毫升

D．无法判断