下图是几位同学在测量时的图示，请你帮他们写上正确的读数：

(1)甲同学测得小石块的体积为____；
(2)乙同学测得当时的温度为____；
(3)丙同学量得的体温为____；
(4)丁同学测得该物体的长度为____。

图为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体，根据气体的热胀冷缩原理制成的)，若气温降低时（　　）

A．液体收缩，液面上升	B．液体收缩，液面下降
C．气体收缩，液面上升	D．气体收缩，液面下降

有一支温度计，标有-10°~110°均匀的刻度，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃；而插入一标准大气压的沸水中时，示数为86℃，那么，用这样的温度计测得教室的室温为20℃时，教室的实际气温应为__________℃。

观察与实验是学习科学的基本方法。会借助仪器测量是我们学习科学的一项重要技能。

（1）常用的测量长度的工具是    ，上图是对某木块的长度进行测量的结果，则长度为 。
（2）温度表示物体的 ，实验室常用的温度计是利用酒精、水银等液体的    原理制成的。如图是2013年某日哈尔滨和泰顺两个地区的气温，甲图的读数为   ，乙图的读数为 。
（3）小米感觉身体不舒服，好像发烧了。他知道人体正常体温约为  ℃。他在家里找到两支温度计（如图），但不知用哪支，你认为小米应该选用    。（填“甲”或“乙”）现在小米的体温是 ℃。