（1）如图甲所示的体温计的示数是__℃。

（2）如图乙所示，木块的测量值是__cm。
（3）用10mL量筒量取液体如图丙所示，请读出所量液体的体积数为__mL。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平衡，仰视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，则从量筒内倒出液体的体积__4mL(填“＜”“＝”或“＞”)。
（4）科学上有些量的大小不容易直接观测，但它变化时可引起其他量的变化，就容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器是利用这种思路制作的是_____

A．量筒

B．刻度尺

C．温度计

甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V₂，计算石块的体积为V₂-V₁。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V₁，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂，计算石块的体积为V₁-V₂。

比较这两种方法回答下列问题：
（1）你做此实验将选择哪种方法：________（选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数方法都是正确的，两同学计算出的石块体积比较大的是________（选填“甲”或“乙”）
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是________cm³。
（4）如果甲同学在读数时，V₁是俯视读数所得，V₂是仰视读数所得，则甲同学测得的这块碎石体积将________碎石的真实体积。（填“大于”、“小于”或“等于”）

用量筒量取水时，某同学俯视凹形液面的最低处，读数为70毫升。则该学生实际量取水的体积（）

A．小于70毫升

B．大于70毫升

C．等于70毫升

D．无法确定

甲﹑乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V₁，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂，计算石块的体积为V₁－V₂．乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V₂计算石块的体积为V₂－V₁．

比较这两种方法回答下列问题
(1)为了使实验结果(如图所示)更准确你将选择哪种方法____．(选填“甲”或“乙”)
(2)如果甲同学实验读数如图所示，则测得这块小石块的体积是____cm³.
(3)实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是__
A．系小石块的线较细，读数均正确
B．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
C．待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确
D．注入一定量水后俯视读数，其余读数正确

如下图所示，这块碎石的体积是_____厘米³，量筒读数时，视线要与__________处相平。