小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。

（1）小明找来两把完全相同，长为20 cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因（写出一条即可）：_________________。
（2）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针，实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察____________，分析金属棒受热时长度的变化。装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验起到了_____作用

如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_______刻度尺，该物体的长度是____________厘米。

在下列横线上填合适的单位或数字：小张同学的身高是1.65_____；1.5m＝1500_____；如图中铅笔的长度是_____cm。

为了纪念一些科学家对科学事业所作出的贡献，很多科学量的单位是用科学家的名字来命名的，下列用这种方法来命名单位的量是（）
①力②长度③电阻 ④质量 ⑤大气压 ⑥密度

A．①②⑤

B．①②④

C．①③⑤

D．②⑧⑤

对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。各选项中正确的是(    ) 

选项	错误操作	测量结果
A	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏大
B	在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密	偏大
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
D	用刻度尺测量物体长度时，视线未与刻度尺垂直	偏大

 

A．A

B．B

C．C

D．D