二氧化硫不仅是造成雾霾的元凶，而且还会造成局部地区的酸雨，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究 SO₂对植物的危害。他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO₂气体，设计实验如图所示：

（1）该小组从实验室取得溶质质量分数为 75%硫酸溶液 100克，含硫酸多少克？________
（2）该小组若向制取 0.64g 二氧化硫，至少需要亚硫酸钠多少克？（化学方程式为Na₂SO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+SO₂↑+H₂O）________
（3）在实验中，丙装置的作用是________。   
（4）下列哪些措施可有效减少雾霾天气的形成________。
①禁止使用煤炭、石油等化石能源
②大力发展公共交通，减少汽车尾气排放
③调整能源消费结构，使用清洁能源
④倡导低碳生活，增强全民的减排意识
⑤种植夹竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫气体的植物

如图为实验制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。

甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是__________（选填装置编号）。若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从__________端（选填“a”或“b”，下同）通入：若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从_________端通入。

按下列装置实验，不能达到对应目的的是（）

A．收集H2

B．O2验满

C．配制20%的Ca(OH)2溶液

D．除去CO中的CO2

某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO₂）作为氧气再生剂。超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO₂ + 2CO₂ == 2K₂CO₃ + 3O₂ 为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO₂来与KO₂反应制取O₂，设计了如下实验装置：

(1)C处应从A、B两种装置中选择____________作CO₂发生装置。
(2)已知CO₂不溶于饱和碳酸氢钠溶液，D装置作用是为了除去CO₂气体中可能混有的____________。
(3)有同学提出，CO₂中混有的水蒸气可能会对实验产生影响。若要检验干燥的CO₂能否与超氧化钾反应生成氧气，你对实验装置的改进方法是__________。

我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。
（1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有_______（填序号）。

A．反应物的状态 B．气体的密度	C．反应的条件
D．气体的溶解性

 
（2）某实验室的仪器柜里有如下仪器：

仪器①的名称是________。实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是________（填序号）。
（3）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为_________________。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是______（填序号），该装置的最大优点是_________________。