某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，为了减小误差他的实验步骤如下：

A．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L
B．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
C．算出细铜丝的直径为
D. 数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
（1）实验步骤的合理顺序应是____________；
（2）如图，是他的某次实验，他将铜丝在铅笔上紧密排绕了______圈，铜丝的直径是________
（3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有（_________）（本题答案不只一个）
A．每次排绕的松紧程度不相同
B．刻度尺本身刻度不均匀
C．铜丝本身粗细不均匀
D．读数时由于粗心，小数点记错位置

想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是

选项	错误操作	测量结果
A	用量筒测量液体体积时俯视读数	偏小
B	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
C	在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密	偏大
D	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏大

 

A．A

B．B

C．C

D．D

在实验的过程中多次重复实验的主要原因是为了（   ）

A．得到较多的数据	B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新再做	D．得出不同的结论

下列说法中正确是（）

A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差

B．测量时选用的工具越精密越好

C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度

D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子

下列数据是小明对身边的一些物理量的估计，其中明显不符合实际情况的是（ ）

A．人淋浴的水温大约是40℃

B．成人正常步行的速度大约为1.2m/s

C．一名中学生的质量约为50N

D．班级中某同学的身高约为150cm