(仙居期末)酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl^－)能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子(Cu^2＋)能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子(Na^＋)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子(SO)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：
第1步：取两支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入相应的试管中：

试管号	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸馏水	碘液
1	2mL	0	1mL	2滴
2	2mL	1mL	0	2滴

 
第2步：在两支试管中各加入1mL稀释的唾液，然后摇匀；
第3步：将两支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象。
（1）老师认为小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，请你帮小柯分析原因：_______________，并提出改进方法：_____________。
（2）如果硫酸根离子(SO)能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是____。

氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量？三位同学为探究此问题按下图进行了实验：

（1）按甲图实验，若要更清楚地观察到实验的现象，实验前应对甲装置作如何处理？__________________________ ；
（2）用乙图实验，可以根据___________________现象证明该反应放出热量；
（3）若用丙图装置实验：在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入适量的氢氧化钠固体，观察到温度计示数变大，于是得到“反应放出热量”的结论。你认为是否正确并说明原因：________________________________________________。

已知淀粉遇碘变蓝色。小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教	B．查找相关资料，探究原因
C．认为自己做错了，继续做其他实验	D．反复实验，并观察是否有相同现象

为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计和问题分析。
（实验设计）

实验操作	设计要求
步骤一：取3支洁净的试管标为A、B、C，在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升；向A试管加入1毫升稀盐酸和1亳升唾液；向B试管加入1亳升氢氧化钠溶液和1毫升唾液；向C试管加入1毫升蒸馏水和1亳升唾液。	设置______
步骤二：______________________	控制实验条件
步骤三：10分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化。	获取实验证据

 
（问题与分析）
正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色。他想：为什么B试管不呈蓝色?他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱。在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用，请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：___________。

我们科学课本的前言中提到了“一天,伽利略在一所大教堂里看到屋顶垂下来一根长链
子,链子尽头的那盏灯在不停地摆动。他观察到灯左右摆动时,摆动间隔的时间几乎是相同的。为了确认这一设想，他把手指按在手腕上，利用脉搏跳动次数的恒定性来测定灯左右摆动所需的时间。经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的，从而得出了一个一般性的结论……后来人们利用单摆的等时性发明了带摆的钟。”那么哪些因素决定吊灯往返摆动的时间呢？张永和赵良提出下列猜想，张永猜想：可能由吊灯的绳长决定的；赵良猜想：可能由吊灯的摆动幅度决定的。我们一起按照如图进行实验。一根细绳一端栓一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表：

根据以上资料和实验数据，请你和他们一起回答下面几个问题：
（1）文中画线中提到“他的设想”是什么？__________________________________；
（2）除了张永和赵良的猜想外，请你也提出一个合理的猜想___________________________；
（3）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的测量仪器是___________、____________；
（4）从本次实验可以得知张永和赵良谁的猜想是正确的？_____________________；
（5）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调
一些________（填“长”或“短”）。