在做锌与稀硫酸反应实验时，小丽同学发现试管中产生气泡的速度先变快后变慢。这一现象引起了同学们的思考，化学反应的快慢会受哪些因素的影响？他们设计了如下的实验方案进行探究：分三次取足量的相同质量的稀硫酸，分别与大小、形状、质量相同的锌粒进行反应。实验数据记录如表。

实验编号		1	2	3
稀硫酸的质量分数		10%	10%	20%
溶液温度/℃	反应前	20	30	20
	反应后	26	37	28
反应所需时间		长	较短	较短

 
（1）分析实验数据可以得出锌与稀硫酸反应的快慢与________、______________有关。
（2）同学们发现第3次实验过程中总是开始阶段产生的气泡逐渐变快，一定时间后逐渐变慢至停止。根据实验数据分析，锌与稀硫酸反应开始阶段产生气泡变快的决定因素是________
（3）请你根据实验结果，分析硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈的原因____________

酸、碱、盐是初中科学学习的重要内容，某研究性学习小组对“氯碱工业”生产的烧碱样品中碳酸钠的质量分数进行如下探究，请回答下列问题：

（1）本实验通过碱石灰增加的重量来测定 CO₂ 的质量，要称量的装置是________。（填“D”“E”或“D、E”）   
（2）如果不用装置 C，会导致实验结果________。   
（3）小金同学选择了一种溶液，不仅能够检验而且还能够除去碳酸钠，请你写出反应的化学方程式：________。   
（4）工业上常用纯碱和石灰石作为原料制备烧碱，首先需要将含碳酸钙的石灰石制成熟石灰。现工厂要制得 7.4 t 的熟石灰，需要含 80%的碳酸钙的石灰石多少吨？_____

一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊随海拔的增高而显著变矮。为检验环境（主要指海拔）和遗传（指不同海拔的植株）因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1）实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。
（2）收集数据：要测量第二年秋天____________。
（3）预测支持下列假设的试验结果：
假设一 野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高_________________________。 
假设二 野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高_______________________。

小明发现金属钠在二氧化碳中燃烧生成黑色颗粒和白色固体物质。经查证黑色颗粒成分是碳，但不清楚白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：
（提出问题）白色固体的成分是什么？
（建立假设）猜想一：白色固体的成分是氧化钠。
猜想二：白色固体的成分是碳酸钠。
猜想三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。
猜想四：白色固体的成分是碳酸钙。
（进行实验）步骤一：取适量白色固体于烧杯中并加入适量水，固体全部溶解，形成无色溶液。
步骤二：往步骤一中生成的溶液中滴加氢氧化钙溶液，出现白色沉淀，继续滴加氢氧化钙溶液直至白色沉淀不再产生，将其过滤。
步骤三：用pH试纸检测步骤二中获得的滤液的pH，结果呈碱性。
（查阅资料）氧化钠和水反应生成氢氧化钠(化学方程式：Na₂O+H₂O=2NaOH)
（1）结合学过的知识和上述信息，写出猜想四不成立的依据：________。   
（2）写出步骤三的具体操作________。   
（3）小明根据实验现象判断假设三成立。请分析小明的判断是否合理，并说明理由。________。

近来微信上传播所谓“塑料大米”，实际是用塑料造粒机生产出来的塑料颗粒，是塑料行业的常见工艺和制品，不是什么假大米，这就是个彻头彻尾的谣言。某研究小组欲对某种“塑料大米”的组成进行探究（资料显示该塑料只含有C、H两种元素，大米中淀粉含C、H、O三种元素）。
（1）大米主要成分属于_____（选填“有机物”或“无机物”）
（2）为了测量有关数据，推算“塑料大米”C、H元素的含量，那么该小组成员应该在装置A与B之间正确连接：A→②→③→①→_____→B（提示：发生装置A导出的气体中混有CO₂和水蒸气，装置①②③可重复使用；

（3）B装置中碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，最后连接B装置的作用是_____。