请给下面的测量数据填上符合实际的单位：   
（1）《科学》课本的长度约24________；   
（2）一间教室内空气的体积大约是200________。

如图是一初中（科学）课本，下列对此课本的估测值与真实值接近的是（  ）

A．长度约为26厘米	B．质量约为2千克
C．重力约为0.2牛	D．平放时对桌面压强约为2帕

如下图所示，该刻度尺的最小刻度值是_____，硬币的直径约是_____mm。

某同学欲测量一根长为J的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁；
B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L₂；
C、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
D、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；
E、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别是________和________。
（2）错误的步骤应更正为________。   
（3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些？_________。

A．铜丝本身粗细不均匀	B．读数时由于粗心，小数点记错位置
C．刻度尺本身刻度不均匀	D．每次排绕的松紧程度不相同

看图，并回答下列问题：

（1）图1中木块的长度是______ 厘米；
（2）图2为实验室温度计的示意图，此时它所示的温度是______℃；
（3）图3中量筒的读数为_______毫升。