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某课外生物兴趣小组,设计了如下实验:
①取3个同样大小的小花盆(盆底有排水孔),分别装入同样的沙土,并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块,每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙士中约5 cm深。
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天,观察并记录实验结果。
花盆编号
培养条件
实验结果
温度
光照
水分
1
20℃
充足
适量浇水
 
2
20℃
黑暗
适量浇水
 
3
0℃
充足
适量浇水
 
 
(1)1、3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响。
(2)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由:________________________________。
(3)若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响,可在上述实验基础上增加一个实验组,你认为这一实验组的培养条件是________。
上一题 下一题 0.99难度 None 更新时间:2019-12-21 09:45:22

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春雨潇潇,滋润万物.然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜.为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨.酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一.
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
②向清水中加食醋,配制成“模拟酸雨”.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.请你回答下列问题:
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?    
(2)作出的假设是什么?       
(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?       
(4)如果需要,你认为下列哪一组可以做为其对照组       
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中
 
(5)根据小宇的实验结果,你得出的结论是       
(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由.___ _______