在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．

（1）如图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出．重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是______________________________．为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个_________．
（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是______．

A．否定相应的理论

B．查阅资料，了解理论的适用条件

C．放弃实验，直接认同相应的理论．

小明很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，下列做法和认识不正确的是  (    )

A．从探究身边的问题着手

B．留心观察，认真思考

C．书本上的知识肯定是对的

D．学习前人积累的科学知识

科学假说在科学发现中起着重要作用，但需要相应的现象或证据支持。下列现象与假说对应的有（）
①所有星系都在远离地球而去，星系越远退行的速度越快—大爆炸宇宙论
②《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法—哥白尼的“日心说”
③ 发现了处于爬行类和鸟类过渡类型的始祖鸟化石—达尔文进化论
④ 太阳系行星绕日公转的方向和轨道面的特点—康德拉普拉斯的“星云说”

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①④

材料一：国际微生物学界有一个科赫法则，主要包括：I．在每一病例中都出现相同的微生物；Ⅱ．要从宿主中分离出这样的微生物，并在培养基中培养出该微生物；Ⅲ，上述培养出的微生物接种到健康宿主中，同样的疾病会重复发生；Ⅳ．从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物。如果进行上述 4个步骤，并得到确实的证明，就可以确 认该微生物即为该病害的病原体。
材料二：沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原因。为此，他们进行探究：
①在 100例胃溃疡患者中，都找到了幽门螺杆菌。②从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌。③无胃溃疡症状的马歇尔当众吞下从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌的培养液，出现胃溃疡症状，用抗生素类药物治疗，恢复健康。④招募 100名健康志愿者进行 大规模的试验，将从患胃溃疡病人中分离培养的幽门螺杆菌接种到部分志愿者，出现了胃溃疡症状。回答下列问题。
(1)马歇尔用自己吞下幽门螺杆菌培养液，出现胃溃疡症状的行为，想证明科赫法则的第_________步骤，体现了科学家为科学献身精神。
(2)当时医学界有很多人都不认同马歇尔自己喝培养液的行为与观点。推测他们的理由是________。

在科学学习中，相信聪明的你不仅学到了很多科学知识，还从众多的科学家身上学会了如何发现、探究问题的方法。下列几位科学家与他们的有关成就一一对应的是（　　）
①伽利略   ②牛顿   ③瓦特   ④琴纳
a.万有引力定律    b.发明蒸汽机    c.发现摆的等时性    d.预防天花

A．①a、②c、③b、④d	B．①c、②d、③a、④b
C．①c、②a、③b、④d	D．①a、②c、③d、④b