李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与装开水的体积的关系，他进行了猜测，为验证它，在相同温度的环境中，他设计了一个这样的实验：
（1）先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（2）第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
（3）第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。问：
①请你写出李刚的猜测 。②从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的 ，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如 、   。

某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO₂，这种做法引起了同学们的思考：SO₂与NaOH是否发生反应。
（查阅资料）：通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO₂。
（实验方案）：同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO₂与NaOH发生了反应。
（实验反思Ⅰ）：甲同学认为上述实验不够严谨，理由是_____________________________。
（实验改进Ⅱ）：于是甲同学设计了如下改进方案。

实验操作	实验现象
向两个充满SO2的200ml软塑料瓶中分别注入10ml水和NaOH溶液，振荡，对比	两个瓶子变瘪的程度完全相同

 
（实验反思Ⅱ）：乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO₂与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是____________________。
（实验改进Ⅲ）：若要在不改变甲同学方案装置的基础上改进，你的方法是__________________________________________。

随着化石燃料的大量使用，SO₂已成为主要的大气污染物之一。SO₂会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究。
取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO₂气体，4号瓶不充入SO₂。然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表格（“---”表示实验时间内无变化）。

编号	SO2浓度 （克/升)	菠菜／油菜／青菜受害时间（分)
		出现黄斑	较多黄斑	大面积变黄	整体变黄
1	0.28	3/17/13	6/25/20	10/32/24	20/46/31
2	0.42	2/7/11	4/22/18	9/28/22	15/34/28
3	0.56	1/5/6	3/10/12	7/15/16	13/24/20
4	0	---	---	---	---

 
（1）4号瓶的作用是     。
（2）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与 有关（两个原因）。
（3）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO₂浓是     。

有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟圣女果做了以下探究实验。

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	圣女果 50 个	2L 蒸馏水，2 小时	相同	10 天	40 个
乙	圣女果 50 个	①，2 小时		10 天	8 个

 
请分析实验，回答下列问题：
（1）表格中①处应填写的内容是_____。
（2）选取甲、乙两组新鲜圣女果的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是_____。
（3）通过该实验可以得出的结论是_____。

宁波市鄞州区某初中的同学们为了探究提高栽培植物产量的方法，做了一个实验：同学们选择空心菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的空心菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示：

组别	①	②	③
二氧化碳浓度	5. 0%	5. 0%	0. 2%
温度	20℃	15℃	15℃

 
(1)要研究温度对栽培空心菜产量的影响，应选择_____(填序号)两组进行对照实验。
(2)种植一段时间后，观察到第②组空心菜比第③组长得茂盛，可以说明：在_____相同的情况下，二氧化碳浓度越_____(填“高”或“低”)，栽培空心菜的产量就越高。
(3)栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题，请你提出另外一种猜想：_____。