阅读下面一首唐诗，完成小题。
山中问答  李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，别有天地非人间。
（注）此诗题一作《山中答俗人》。“窅（yǎo）然”，远去貌。
【小题1】对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（   ）

A．首句以“问”起，问者当是所谓“俗人”；二句应答而“笑而不答”，表现出一种矜持与几分神秘，也使诗增添了一分曲折美。

B．后两句写“碧山”之景，实是对“何意栖”的回答。这种“不答”，而答、似断实连的结构，加深了诗的曲折、含蓄的韵味。

C．“心自闲”是诗人山居心境的一种写照，这种“闲”情皆因所栖“非人间’’，表现了诗人码世俗同流合污的高傲、高洁。

D．这首诗虽然只有四句，但其有问有答，用笔有虚有实，语言质朴，转接轻灵，情绪诗意淡远而蕴意幽邃。

【小题2】下列诗句与“桃花流水窅然去”的情调相近的一项是（   ）

A．风樯水槛尽飞花，一曲春波潋滟斜。	B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C．桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。	D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送征雁

钱起

秋空万里净，嘹唳独南征。

风急翻霜冷，云开见月惊。

塞长怯去翼，影灭有余声。

怅望遥天外，乡愁满目生。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．秋风寒急，卷动飞霜，使征雁感到凄冷；“冷”字增添了诗歌的悲凉气氛。

B．一“惊”字，既显风卷云开月现之景，又绘征雁形孤影单、见月心惊之状。

C．“塞”句凸显征雁路途的遥远与艰辛，“影”句凸显征雁叫声的高亢嘹亮。

D．尾联卒章显意，呼应开头：诗人观雁南飞，将归思寄托于征雁，乡愁满怀。

【小题2】诗歌首联使用了哪些艺术手法？请结合诗歌进行赏析。

阅读下面这首诗，完成小题。
登原州城呈张贲从事①
魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
【注】①原州，相当今甘肃镇原及宁夏固原东部地，属当时的边疆地区。从事，州郡长官的佐吏。
【小题1】颈联描绘了一幅怎样的图景？写景时主要运用了什么手法？请简要分析。
【小题2】本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首诗，完成后面各题。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿树发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香萦怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
【注】①《庭中有奇树》为“古诗十九首”之九，为我国东汉晚期作品，作者不详。②奇树：犹“嘉木”，美好的树木。③滋：当“繁”解释。“发华滋”，花开得正繁盛。④荣：犹“花”。
【小题1】下列各项对诗歌的解读不正确的两项是（   ）

A．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。

B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。

C．五六句写主人公得到花后，顿时感到花香，充满了自己襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到亲人的手中。

D．在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。

E. 整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
【小题2】请简要分析《涉江采芙蓉》与本诗歌在内容上的相同之处，抒情手法上的不同之处。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送李侍御赴安西
（唐）高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首句紧扣题意写李侍御即将远征。“飞蓬”喻“行子”，使人想到“行子”旅途辛苦，飘零辛苦。

B．颔联紧承首联写离别之意。“万里外”一笔推开，展现巨大的空间；“一杯中”又收回到别筵，一开一阖，极富抑扬顿挫之力。

C．颈联只列地名，上句写李侍御将到之地安西，下句写李侍御家室亲友所在长安，“虏障”与“秦城”之间，遥隔万里，不直接书事言情而情、事俱含其中。

D．整首诗不尚雕琢，笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。

【小题2】请结合全诗分析诗人表达了哪些情感。