阅读下面这首唐诗，完成各题。

题弟侄书堂^①杜荀鹤

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修札乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

注①这是一首题壁诗，是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．首联以“何事”反问，表明侄子虽然未能入仕显达，却一直谨守礼道，作者赞美之情溢于言表。此联中两个“穷”字的意义不同。

B．颔联运用反衬手法，借家乡战乱来反衬侄子守礼修为、品格高洁、卓然突出的形象。而此联后一句又与首联关合，与“何事”之句映照。

C．尾联出语警策，情意深重。作者劝诫勉励侄子要珍惜时光，勤苦学习会终身受用同时，这也是作者总结人生经验的肺腑之言。

D．这首诗在语言上平易浅近，质朴自然。没有一个难解字句，毫无半点雕琢痕迹，却摄取了弟侄独特的风貌，给读者留下了深刻的印象。

【小题2】诗歌的颈联描绘了两个具体画面，精妙蕴藉，请对这两句诗进行赏析。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
幽居冬暮
唐李商隐
羽翼摧残日，郊园寂寞时。
晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。
急景忽云暮，颓年浸已衰。
如何匡国分，不与夙心期。
【注】李商隐入仕后受人猜忌，一生不得志，没有任过重要官职，只是做些幕僚工作。
此诗是诗人晚年罢盐铁推官后，还郑州闲居时写下的。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联借羽翼摧折的鸟儿比喻遭受挫折的自己，以“寂寞”概括自身感受，交代了诗人身心交瘁的状态，奠定了诗歌的感情基调。

B．颈联“暮”字和诗题中“冬暮”照应，既是写冬季日短、暮色很快来临的情景，也是写随着时光的流逝，自己也进入了衰颓的晚境。

C．尾联卒章显志，感叹自己早年时就怀有匡国济世之志，却难以实现，令人愤懑，其中 “匡国分”使诗歌在情感的表达上超越了个人私情，升华了主旨。

D．诗人使用“晓鸡”“寒骛”“急景”等意象勾勒画境，表情达意，和柳宗元的《江雪》样表现了虽处境孤独但仍傲岸不屈的性格。

E. 这首诗没有李商隐诗歌惯有的隐晦迷离的特点，没有对语言进行刻意锤炼，甚至有些枯燥平淡，却真实表现了李商隐的人生境况和人生追求。
【小题2】颔联采用了什么表现手法？请简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下面文后各题
经行岚州
杜审言
北地春光晚，边城气候寒。
往来花不发，新旧雪仍残。
水作琴中听，山疑画里看。
自惊牵远役，艰险促征鞍。
（注）杜审言于公元645年（唐高宗咸亨元年）中进士后，任隰城县（今山西汾阳县西）尉，因公务赴西北，往返两次途经岚州，写了这首五言律诗。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也有自己以国事为重的情怀。

B．首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉伤感的感情基调。

C．“往来花不发”紧承首句，“往来”从空间角度写出了诗人行程的变化，“花不发”表现了岚州城“春光晚”的特点。

D．“新旧雪仍残”中“新旧”两个形容词连用，通过诗人对所见景物“雪仍残”的细致观察，写出了边地的“气候寒”。

【小题2】本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。

补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道“   ，   ”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
（2）《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：“   ，    。”
⑶《卖炭翁》中体现诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的句子是：“ ， 。”

补写出下列句子中的空缺部分。（12分） 
（1） ，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》（唐） 杜牧）
（2）君问归期未有期， 。（夜雨寄北（唐）李商隐）
（3） ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》（宋）王安石）
（4）野马也，尘埃也， 。（《逍遥游》庄子）
（5）《谐》之言曰：”鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（《逍遥游》庄子）
（6） ，蟪蛄不知春秋，此小年也。（《逍遥游》庄子）
（7） ，举世非之而不加沮，定乎内外之分， ，斯已矣。（《逍遥游》庄子）
（8）故曰： ，神人无功，圣人无名。（《逍遥游》庄子）
（9）  ，烟光凝而暮山紫。（《滕王阁序》王勃） 
（10）  ，秋水共长天一色。（《滕王阁序》王勃）
（11）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚， 。（《滕王阁序》王勃）