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高中语文
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阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
送韩十四江东觐省①
注:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十多岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。
【小题1】这首诗的第三联运用了哪几种表现手法?请简要分析。(5分)
【小题2】请结合全诗,分析诗中蕴含了诗人哪些情感?(6分)
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2012-01-04 10:22:16
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同类题1
按课文内容填空:(16分)
【小题1】尔卜尔筮,
。以尔车来,
。
【小题2】
,食野之苹。我有嘉宾,
。
【小题3】
,依依墟里烟。狗吠深巷中,
。
【小题4】虽无丝竹管弦之盛,
,
。
【小题5】方其破荆州,下江陵,顺流而东也,
,
,
,
,固一世之雄也,而今安在哉?
【小题6】
,常在于险远,
,故非有志者不能至也。
【小题7】用原文回答:
老师的职能是:
。
择师的标准是:
。
同类题2
阅读下面这首唐诗,完成各题。
使青夷军入居庸三首
①
(其三)
高适
登顿
②
驱征骑,栖迟愧宝刀。远行今若此,微禄果徒劳。
绝坂水连下,群峰云共高。自堪成白首,何事一青袍?
注①此诗歌是四十七岁的高适送兵往“青夷军”,归途入居庸关时所作。他曾到边塞寻求避身之路,但未成功。青夷军,唐驻军名称。②登顿:上上下下,翻山越岭。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.颔联写诗人此次远行徒劳无功,未得到预期的建功立业的机会,内心极度失望。
B.颈联描写边塞独特的景象,水从极陡的山坡上流下,山峰皆直入云霄,险峻而迷蒙。
C.诗歌第七句,“自堪”实为“哪堪自己”,表现出诗人对老之将至的无尽感慨。
D.诗歌第八句,“青袍”代指低级官吏,“何事”流露出诗人怀才不遇的愤懑之情。
【小题2】请简析首联在全诗中的作用。
同类题3
阅读下面的诗句,完成下面小题。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
【小题1】对下列诗句的解说,不恰当的一项是
A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
D.“间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
【小题2】对以下诗句的分析,不正确的一项是
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”,用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅,回味无穷的艺术境界,“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。
C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发,同时,这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止,乐曲虽终,但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
【小题3】这一部分生动地描写了琵琶女弹奏的全过程,作者善于通过一连串形象的比喻,展现乐曲旋律的变化。仔细体会这些比喻的含意,用几个词语概括乐曲旋律的变化。(不超过16个字)。
→
→
→
→戛然而止
【小题4】这段文字,通过对琵琶女弹奏的描绘,显示了琵琶女___________,可谓声情并茂。结尾两句是________描写,有________________的作用。
【小题5】像这样的音乐弹奏描写,在文中共有三次。请说说它在文章结构和塑造人物形象方面的作用?
同类题4
阅读下面这首诗,完成下列小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树, 绿树发华滋。
攀条折其荣, 将以遗所思。
馨香萦怀袖, 路远莫致之。
此物何足贵, 但感别经时。
(注释)①滋:繁盛。
【小题1】下列各项对诗歌的解读不正确的两项是( )( )
A.诗的前两句是主人公居住环境的描写,庭院中,一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂,尤其那花开得十分茂盛,充满着无限的生机和活力。
B.三四句描写主人公看见树上那美丽的花,引发对远方亲人的怀念,于是扳着树枝折下一枝开得最美的花,准备送给自己日夜思念的亲人。
C.五六句写主人公得到花后,顿时感到花香,充满了自己襟怀和衣袖,但遗憾的是,自己所思念的人离得太远,根本无法送到亲人的手中。
D.最后两句写出了主人公深深的痛苦:这句美丽的花是何等的珍贵啊,只是他让我相信亲人长时间分别以来的往事,内心更加伤感。
E. 主人公看到奇树时,心情兴奋起来,折到花时突然想到要送给亲人,闻到花香时兴奋到了极点,但一想到无法送达,心情又跌落下来。
【小题2】我们学过了高中课本上也有一首选自《古诗十九首》的诗,你能写出他的名字吗?试简要分析这两首诗在内容上有什么相同之处。
同类题5
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
(1)首联主要用了哪种艺术手法,试作分析。
(2)诗人抒发了怎样的感慨?结合诗歌尾联对此做简要分析。
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