阅读下面的明诗，回答小题。观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春_刷题宝

题干

阅读下面的明诗，回答小题。
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
【小题1】这首诗的中间两联，集中写了作者的哪些“观书”感受?
【小题2】这首诗的尾联使用了什么表达技巧?请简析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2016-06-17 11:12:43

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同类题1

阅读下面这首唐诗，完成各题。

牧童词^①

张籍

远牧牛，绕村四面禾黍稠。

陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。

入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。

隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。

牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！^②

注①此诗写于安史之乱后。②北魏时，拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角，吓得老百姓不敢把牛放出来。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．开头两句交代了牧童远牧的原因：村子四周禾黍稠密，怕牛吃了庄稼。

B．“白犊时向芦中鸣”写出了牛儿时而低头吃草，时而举头长鸣的情状。

C．“还鼓长鞭三四声”用“鼓长鞭”这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景。

D．这首诗语言质朴自然，明白如话，结尾借放牛娃之口，点明全诗主旨。

【小题2】这首诗结尾两句运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

同类题2

补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）固时俗之工巧兮，。（屈原《离骚》）
（2）亦余心之所善兮，。（屈原《离骚》）
（3），忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》）
（4），天下归心。（曹操《短歌行》）
（5），性本爱丘山。（陶渊明《归园田居》）
（6）久在樊笼里，   。（陶渊明《归园田居》）
（7）天朗气清，   ，仰观宇宙之大，   。（王羲之《兰亭集序》）
（8）   ，   。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（9）岁寒，   。（《论语十则》）
（10）万钟则不辩礼义而受之，   !（《孟子•鱼我所欲也》）

同类题3

阅读下面这首诗，完成后面各题。

次韵柳通叟寄王文通

黄庭坚

故人昔有凌云①赋，何意陆沉黄绶②间？

头白眼花行作吏，儿婚女嫁望还山。

心犹未死杯中物，春不能朱镜里颜。

寄语诸公肯湔祓③，割鸡④令得近乡关。

注①凌云：据《史记》记载，司马相如所作《大人赋》“飘飘有凌云之气”。②黄绶：黄色的印绶，低级官吏的标志。③湔祓：语出《战国策·楚策》，原指拂除旧恶，后多用作荐拔之意。④割鸡：语出《论语·阳货》，用作治理一县的代称。孔子到了子游作县宰的武城，“闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰：‘割鸡焉用牛刀？’”
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．首联运用典故，写了老友虽才华横溢，却不被当权者赏识的现实。

B．“何意陆沉黄绶间”一句既是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何。

C．颔联以“头白眼花”对“儿婚女嫁”，在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。

D．本诗步步曲折，首联将高才与怀才不遇相对比，一是“凌云”，一是“陆沉”，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。

【小题2】诗人通过王文通这一形象，表达了哪些情感？请结合全诗简要分析。

同类题4

补写出下列名句中的空缺部分。
（1）    ，到中流击水，？
（2）她静默地远了，远了，   ，走尽这雨巷。
（3）软泥上的青荇，；在康河的柔波里；我甘心做一条水草！
（4）   ，壮士一去兮不复还！
（5）惨象，已使我目不忍视了；     。

同类题5

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中“ ， ”这一观点与《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。
（2）《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“ ， ”。
（3）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：“ ， ”。

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