名篇名句默写。
（1）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：  ，   。
（2）《兰亭集序》中表现作者否定庄子生死观的两句话是： ， 。
（3）《登高》中作者运用远近结合、动静结合、视听结合手法写峡江苍凉壮阔景色的两句是 ，     。
（4）《念奴娇、赤壁怀古》中表现作者因江山依旧、人事全非、壮志难酬而只好以清酒祭月的苦闷的两句是：  ，   。
（5）《廉颇蔺相如列传》中表现蔺相如先国后己、胸怀宽广的两句话是： ， 。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
狂夫^①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠^②娟娟净，雨裛^③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
注：①这首七律作于杜甫客居成都时，诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。②篠：xiǎo，小竹，细竹。③裛：yì，通“浥”，沾湿。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．首联“即沧浪”三字，用《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，暗示诗人操守。“即”字有知足意味，有此清潭，又何须“沧浪”？

B．颈联写严武音书断绝，作者失去了经济支持，饥饿波及幼子，以至形于颜色，表现出诗人客居成都时的穷愁潦倒之态。

C．尾联“填沟壑”本为悲哀之事，而诗人却能以“疏放”的态度对待，而这样的人生态度却使世俗中人耻笑其“老来更狂”。

D．《狂夫》将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，一面是赏心悦目之景，一面是可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来形成一个完整的意境。

【小题2】“风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。”一联历来为人称妙，请从用词的角度分析其妙处。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

小隐

韩偓

借得茅斋岳麓西，拟将身世老锄犁。

清晨向市烟含郭，寒夜归村月照溪。

炉为窗明僧偶坐，松因雪折鸟惊啼。

灵椿^①朝菌由来事，却笑庄生始欲齐^②。

（注）①灵椿：上古大椿，《庄子·逍遥游》：“上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋。”②齐：同等看待。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．本诗开篇紧承题目“小隐”二字，写诗人借山村的茅屋居住，打算归隐田园终老山野。

B．颔联写诗人在山村的隐居生活，“烟含郭”“月照溪”凝练地描绘出山村优美的环境。

C．颈联写僧人来访，宾主雪夜围炉畅谈，炉火映得窗子格外明亮，鸟儿也因此受惊鸣叫。

D．诗人借用“灵椿”“朝菌”表明了自己的人生观，全诗表现了诗人归隐村野后的超脱心境。

【小题2】诗人没有因为“小隐”而接受庄子的人生观，试结合诗句内容加以分析。

阅读下面诗歌，完成小题。
花底① 杜甫
紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。
恐是潘安②县，堪留卫玠③车。深知好颜色，莫作委泥沙。
（注）①写此诗时，诗人四十七岁。②潘安，即西晋潘岳，他为河阳县令时，令全县种桃花。③卫玠，西晋人，他长得“风神秀异，乘羊车入市，见者皆以为玉人”。
【小题1】对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是(  )(  )

A．首联运用与夸张手法。“萼”和“花”指花瓣，“蕊”和“须”指花蕊。“万花”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。

B．颔联写赏花时的天气。正在赏花时，忽然下起雨来，好像是暮色朦胧，昏暗不明，不知不觉，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。

C．颈联正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用 “风神秀异”的卫玠停车驻足观赏，表现花的美艳。

D．尾联总结全诗。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点； “莫作委泥沙”是希望美丽的花朵永久驻留，不要掉落在泥沙之中。

E. 这首诗富丽精工，辞藻华美，描写不吝笔墨，想象奇特丰富，与作者沉郁顿挫的诗歌风格相比，呈现一种截然不同的审美趣味。
【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。。

阅读下面这首诗，然后完成小题。
宿淮浦忆司空文明①
【唐】李端
愁心一倍长离忧，夜思千重恋旧游。
秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟。
诸溪近海潮皆应，独树边淮叶尽流。
别恨转深何处写，前程唯有一登楼。
【注】①大历末年，李端由校书郎出为杭州司马，司空曙（字文明）等友人仍留在长安，这首诗大约作于李端到杭州赴任途中。
【小题1】请简析“愁心”二字在全诗中的作用。
【小题2】赏析颔联与颈联写景运用的主要表现手法。