古代诗歌阅读。
晚晴闻角有感^①
陆游
暑雨初收白帝城，小荷新竹夕阳明。
十年尘土青衫色，万里江山画角声。
零落亲朋劳远梦，凄凉乡社负归耕^②。
议郎博士多新奏，谁致当时鲁二生^③？
【注】①写于乾道二年（1171），诗人47岁，在夔州通判任上。画角：古代军中的一种乐器，上有彩绘，故名。  ②乡社：古代乡村祭祀土神的日子。  ③议郎、博士：秦汉官名，议郎掌顾问应对，博士掌儒家经典传授。鲁二生：鲁地的两个儒生。据《史记·叔孙通列传》载：汉高祖刘邦称帝后，儒生叔孙通为之定朝仪，征召鲁国儒生三十余人，有二儒生不应召，他们认为天下初定，死者未葬，伤者未起，还不是定朝仪的时候，指责叔孙通这样做完全是为了自己的地位而奉迎天子。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗的首联抓住景物特征，描写雨后景色，清新、明丽，为全诗奠定情感基调。

B．第五句言说亲朋离散飘零，忧思成梦，表达出对亲朋的深切思念和歉疚之情。

C．陆游在诗中想象乡社的凄凉，申说没有归耕的愧疚，隐隐传达出“归去”之意。

D．朝廷官员积极建言，不断提出新主张，诗人对此表示赞赏，并对未来充满希望。

E. 末句运用典故，发出疑问，像鲁二生这样的有识之士不知谁能任用，感情沉郁。
【小题2】本诗颔联表现了诗人怎样的情怀？请加以分析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公^①
岑　参
三度为郎便白头，一从出守五经秋。 莫言圣主长不用，其那^②苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
注：①大历四年(769)，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都。此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：那，奈何。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　)（ ）

A．首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。

B．颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式，诉说平生感慨，“长不用” 不仅指嘉州刺史秩满后未受任用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。

C．颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景。作者触景生情，采用直接抒情的方式抒发了凄凉的情感。

D．尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，以“满耳”的蝉鸣衬托作者内心的孤寂，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致。

E. 本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，借景抒情，感情直露，格调清新，读来不禁令人唏嘘长叹。
【小题2】本诗流露出作者哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

寓驿舍^①

［宋］陆游

闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。

九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。

绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。

惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。

注①驿舍：此处指成都的一家作者经常入住的旅馆。作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，正确的一项是 （   ）

A．首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种恬淡幽静的气氛。

B．颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志。

C．颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，直接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。

D．尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。

【小题2】本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。

唐诗鉴赏
长安秋望
赵嘏
云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
注：本诗为作者宦游长安时所作。
【小题1】从体裁来看，这首诗属于 。
【小题2】这首诗的颔联多角度写景，请具体说明其中的两点。
【小题3】请从情景关系的角度写一段鉴赏性文字。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
咏贫士（其一）
陶渊明
万族各有托①，孤云独无依。暧暧②空中灭，何时见余晖？
朝霞开宿雾③，众鸟相与飞。迟迟出林翮④。未夕复来归⑤。
量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。
注：①万族，自然界众多的事物。②暧暧:云雾迷蒙。③宿雾:夜间的雾气。④翮(hé)鸟的翅膀，代指孤鸟。⑤未夕:比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。
【小题1】对本诗理解和赏析不恰当的两项是( )

A．首二句运用对比，表现宇宙万族都有归宿和托身之所，只有这朵孤云无所维系。

B．“何时见余晖”以问句引人深思，“何时见”实际含义就是余晖再不能见。

C．朝霞一出，众鸟即相与齐飞，而孤鸟出迟归早，表现了它与众不同的生活态度和人生选择。

D．本诗由云写到鸟，最后写到“量力守故辙”的人，章法跳跃，三者间缺必然联系。

E. “量力”的“力”，不只是力气，还指人的思想、品格、修养等等。结句“已矣”主要表现作者的悲观消极情绪。
【小题2】本诗表达了哪些思想感情?试结合诗歌内容进行赏析。