课内诗文默写（1），躬自悼矣。（2）亦余心之所善兮，。（3），吾独穷困乎此时也。（_刷题宝

题干

课内诗文默写
（1），躬自悼矣。
（2）亦余心之所善兮，。
（3），吾独穷困乎此时也。
（4）步余马于兰皋兮，。
（5），岂余心之可惩？
（6）采之欲遗谁？。
（7），心念旧恩。
（8），依依墟里烟。

上一题下一题 0.99难度句子默写更新时间:2017-03-02 02:09:52

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同类题1

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

秋登越王台①

康有为

秋风立马越王台，混混龙蛇最可哀。

十七史②从何说起，三千劫③几历轮回。

腐儒心事呼天问，大地山河跨海来。

临睨飞云横八表，岂无倚剑叹雄才！

（注）①越王台，一名粤王台，为西汉南越王赵陀所建，位于广州越秀山上。此诗作于光绪五年（1829）秋，此时康有为22岁。②十七史句，用宋末文天祥语。文天祥被俘后，元人劝降。文天祥答道：“一部十七史，从何说起。”意谓事情太多，一切无从说起。③印度佛经记载，世界经历若干万年毁灭一次，叫做一“劫”。“三千劫”意谓天灾人祸之多。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A．首联点明时间、地点并感怀，诗人将马带入越王台上，用“立马”而不用“独倚”，主要是为了突出一种英气。

B．颔联反思历史，睥睨古今，大气磅礴。“从何说起”寄托着诗人的无比愤懑与深切责问。

C．颈联中的“腐儒”“天问”，诗人自比杜甫、屈原，心事重重，体现了诗人的时代敏感性和忧患意识。

D．尾联“临睨”是居高临下的意思，“八表”即八荒之外。诗人慨然而立，一种激越的情怀喷涌而出。

E．全诗是游览名胜古迹之作，采用比喻、用典、反语、融情于景等多种手法表达感慨，基调悲壮昂扬。

【小题2】结合全诗，对抒情主人公的形象作简要分析。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

南涧中题^①

柳宗元

秋气集南涧，独游亭午时^②。回风一萧瑟，林影久参差。

始至若有得，稍深遂忘疲。羁禽响幽谷，寒藻舞沦漪。

去国魂已游，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。

索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期^③。

注：①南涧：地处永州之南，作者谪居时作。②亭午：正午，中午。③期（qī）：约会。

【小题1】对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是

A．首句交待了游览的时令、地点，“集”字更多地体现了诗人的主观感受。

B．回旋的风“一萧瑟”，碧树的影“久参差”，是从听觉上写出了风与影的和谐。

C．“始至”句写出游览之感，初来这里别有感触，稍入深涧似觉忘了疲惫。

D．结句表明以后有人迁谪来此，看到此景，或许能真正理解这种落寞心情。

【小题2】苏东坡曾云：“柳仪曹（柳宗元）诗，忧中有乐，乐中存忧，盖绝妙古今矣。”说说你对《南涧中题》中“乐忧”的理解。

同类题3

阅读下面的诗，按要求作答。
赠王侍御【唐】韦应物
心同野鹤与尘远，诗似冰壶见底清。
府县同趋昨日事，升沉不改故人情。
上阳秋晚萧萧雨，洛水寒来夜夜声。
自叹犹为折腰吏，可怜骢马路傍行。
（1）从诗中看，王侍御是一个什么样的人？
（2）下列选项中最符合颔联中写到的诗人与王侍御的交情的一项是

A．杵臼之交

B．车笠之交

C．刎颈之交

D．君子之交

（3）请从景和情的关系的角度赏析颈联

同类题4

阅读下面这首诗，完成下面小题

对雪^①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空^②。

（注）①此诗写于“安史之乱”期间长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，中日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”
【小题1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。

B．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。

C．第四联，诗人写殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

D．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。

【小题2】诗歌的第二联描写了什么景象？这样写有什么用意？

同类题5

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寄韩仲止

戴复古

何以涧泉号？取其清又清。天游一丘壑，孩视几公卿。

杯举即时酒，诗留后世名。黄花秋意足，东望忆渊明。

（注）韩溉，字仲止，自号涧泉，南宋诗人。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．从所寄对象的自号入手，采用自问自答的方式，说明韩仲止是一个清高绝俗的人。

B．颈联赞美韩仲止既要享受现世的生活乐趣、又要留给后世不朽声名的精神追求。

C．“孩视几公卿”意思是把公卿看得如同孩童一样，写出韩仲止不慕荣华的高士形象。

D．“丘壑”即指自然，意思是说作者游于山林丘壑之间，自得其乐，突出了其隐者形象。

【小题2】尾联是如何表达思想情感的？与前面内容有什么关联？

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