阅读下面诗歌，完成诗后题目。
送柴侍御  王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
丹阳送韦参军  严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
【小题1】下面对两首诗歌的分析，不正确的一项是（）

A．王诗第一句“沅水”与“通波”蝉联而下，绘出江河相连之景。一个“接”字，更给人两地比邻相近之感。

B．严诗第四句一个“尽”字写出了诗人长久独立江边，寒鸦飞尽，还不愿离之态。

C．王诗后两句描写青山明月，严诗后两句则描写寒鸦江水，两位作者都运用了景物描写，烘托情感。

D．王诗和严诗，从体材上说都是七言绝句，从题材上论都是送别之作。

【小题2】两首诗歌在情感上有何不同之处，清结合作品简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
元日田家^①
薛　逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。
蛮榼^②出门儿妇去，乌龙^③迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。
长笑士林^④因宦别，一官轻是十年回。
注　①本诗作于诗人被贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③乌龙：晋朝时，有以“乌龙”为家犬命名者。后世以乌龙代指犬。④士林：此处指读书人。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。

B．诗歌前三联写出当地淳朴的民风。元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。

C．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。

D．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也可指一生之“暮”。

【小题2】本诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。
斗柄阑干②洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝旧消息，眼中盗贼尚纵横。
【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。苗傅、刘正彦在杭州胁迫高宗让位。②阑干：星光横斜参差的样子。
【小题1】请赏析本诗写景的艺术手法。
【小题2】方回在《瀛奎律髓》中将本诗编入了“忠愤”门。请结合全诗分析其缘由。

阅读下面这首诗,完成下列小题。
虞姬墓^①
宋苏轼
帐下佳人拭泪痕,门前壮士气如云。
仓黄不负君王意,独有虞姬与郑君^②。
注:①此诗作于北宋熙宁四年(1071),苏轼赴杭州就任通判途中。②郑君:项羽部将郑荣,项羽死后归汉,刘邦下令所有项羽旧部提到项羽时要直呼其名“项籍”,郑荣不从,被逐。
【小题1】诗人为何要吟咏“虞姬与郑君”?
【小题2】诗歌主要运用了什么表现手法?请结合诗句分析其作用。

阅读下面这首诗，完成小题。
江梅
（唐）杜甫
梅蕊腊①前破，梅花年后多。
绝知春意好，最奈客愁何。
雪树元②同色，江风亦自波。
故园不可见，巫岫③郁嵯峨。
【注】①腊：腊月，农历十二月。②元：通“原”，原本。③巫岫：巫山，在重庆市巫山县东。④嵯峨：山势高峻的样子。
【小题1】对这首诗赏析不正确的两项是

A．首联写梅花在腊月之前就吐蕊，正月之后开得最多，一“破”官十分形象地描写出梅花衰败的姿态，勾起诗人的伤感之情。

B．颔联说诗人虽然明白春光美好，但客居他乡的愁苦实在难以排遣，“以乐景衬哀情”是也。

C．颈联写冬天白雪覆盖大地，雪树同色，江风吹拂，营造出一种温馨、活泼的意境，为最后一联抒情作了铺垫。

D．尾联写诗人远眺，视野被高峻的巫山所阻，难见故园，流露出深深的叹息。

E. 全诗虽以“江梅”为题，却以抒写“客愁”为主，巧妙地运用反衬把诗人寄居异乡、心系故园的浓浓愁绪表现得十分含蓄、深沉，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。
【小题2】清代学者王国维在《人间词话》中说：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”请从此诗中举一例分析印证王国维的“一切景语皆情语”之说。