阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
闻武均州报已复京西^①
陆游
白发将军^②亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣^③仁恩深雨露，中兴赦令^④疾风雷。
悬知^⑤寒食朝陵使^⑥，驿路梨花处处开。
【注】①绍兴三十一年，陆游在杭州任大理司直兼宗正簿，听说武巨收复西京洛阳，挥笔喜赋此诗。②白发将军：武巨，当时任果州团练使，知均州。③列圣：宋王朝已故列代皇帝。④故令：大放天下的诏令。⑤悬知：料想。⑥朝陵使：朝祭陵墓的使者。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．标题的“闻”字是理解全诗的关键，它交代了中心事件，引出了主人公“闻”后的情怀。

B．首联紧扣诗题，“捷书来”表明宋军取得了收复西京的胜利，突出了宋军的无坚不摧。

C．颔联认为，宋军把金兵从西京赶了出去，也有上天主持正义、有意向着宋王朝的因素。

D．颈联直抒胸臆，指出宋朝已故列代皇帝都仁恩深施，希望当今皇帝也要尽快大赦天下。

E. 尾联想象明年寒食朝祭陵墓的使者的沿途所见，“驿路梨花处处开”景中蕴含丰富感情。
【小题2】这首诗表达了哪些思想感情？请结合全诗，简要分析。

阅读下面这首诗，完成问题。

子衿^①

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音^②？

青青子佩^③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮^④，在城阙^⑤兮。一日不见，如三月兮！

注①衿：衣领。②嗣音：继续通音信。嗣，继续。③佩；佩玉的绶带。④挑兮达兮：就是挑达，往来相见的样子。⑤城阙：城门两边的高台。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，不见人影，浓浓的爱意不由得转化为惆怅与幽怨。

B．“一日不见，如三月兮”运用比喻的修辞手法。女子因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月。

C．全诗共三章，前两章以“我”的口气自述思人，第三章点明地点，写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停。

D．全诗五十字不到，但女主人公等候恋人时的焦灼万分的情状如在眼前。这种艺术效果的获得，得益于诗中大量心理描写的运用。

【小题2】诗歌前两章采用了重章叠句的写作手法，请结合诗句分析这种写作手法的特点和作用。

阅读下面诗句，回答文后各题。
雨中登岳阳楼望君山
黄庭坚
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟灏关。
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
【注】宋崇宁元年，黄庭坚贬谪四川近六年后被赦，在回江西老家的路上经过岳阳，写下此诗。
【小题1】说说“一笑”是怎样的笑，反映了诗人怎样的思想感情？
【小题2】诗中的诗人是一个怎样的形象?

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
【小题1】选出下列对诗歌赏析不正确的两项（   ）（   ）

A．首联写落花乱飞，渲染气氛，烘托诗人送客时依恋之情。

B．尾联运用双关，“芳心”既指落花，也指诗人惜花之心。

C．全诗借落花抒写诗人惜花、伤春之情，又寄寓身世之慨。

D．诗歌运用白描手法，描摹人情物态贴切，物我融合无间。

E. 颈联借景抒情。春去花落，“肠断未忍扫”，表达的不只是一般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。
【小题2】赏析颔联对落花的动态描写。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题
见南山夕阳召监师不至
宋之问
夕阳黯晴碧，山翠互明灭。
此中意无限，要与开士说。
徒郁仲举思，讵回道林辙。
孤兴欲待谁，待此湖上月。
（注）仲举：即陈蕃，陈蕃礼贤下士，求贤若渴，《滕王阁序》中有“徐孺下陈蕃之 榻”之语。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．首联描绘群山苍翠，云霞明灭的南山夕照美景，既照应文题“见南山夕阳”，又借景抒情，表达对田园风光、隐逸生活的无限喜爱。

B．颔联中的上句“此中意无限”直抒胸臆，夸耀眼前景色美不胜收；下句表达了对开士前来共同欣赏美景，向开士倾诉心中愉悦的期盼。

C．颈联运用典故，诗人以仲举自况，表明此行目的，以及对监师才能的赞许，并运用反问来提醒监师不要再隐居山林，应及时入仕。

D．全诗写景、叙事脉络清晰。诗歌情感随事件的变化而自然变化，由先前的喜悦、期盼而转变为失望、孤寂，情感饱满，感人至深。

E. 诗歌构思精巧，描绘待监师而监师不至的生活琐事却曲折有致。诗歌语言质朴平实，如话家常，读起来亲切自然。
【小题2】本诗最后一联为什么要写月？请简要分析。