阅读下面的宋词，完成各题。

南歌子·再用前韵

苏 轼

带酒冲山雨，和衣睡晚晴。不知钟鼓报天明。梦里栩然蝴蝶、一身轻。

老去才都尽，归来计未成。求田问舍笑豪英。自爱湖边沙路、免泥行。

【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．全词先描写旅途的生活情景，再由景入情，抒发感慨。

B．本词一开始就描绘了词人带着酒意冒雨匆匆赶路的形象。

C．“求田问舍”使用典故，比喻词人学许汜辞官归隐，遭英豪耻笑。

D．下片末句与上片开头词人在雨水泥泞中跋涉的情景相呼应，结构严谨。

【小题2】这首词表达了词人什么样的感情？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋杪江亭有作①
刘长卿
寂寞江亭下，江枫秋气斑。
世情何处澹，湘水向人闲。
寒渚一孤雁，夕阳千万山。
扁舟如落叶，此去未知还。
【注】①此诗作于诗人被贬后，前往南巴的途中。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．开头选用“寂寞”一词，准确地表达了诗人写作这首诗歌时的情绪，这种情绪贯穿全诗。

B．“江枫秋气斑”写了江枫经霜变红的过程，但因内心愁苦，作者丝毫感受不到自然之美。

C．颔联触景生情，诗人由眼前舒缓闲适的湘水引发联想，对不公正、险恶的世情感慨万分。

D．尾联中作者由“扁舟”联想到自己被贬放逐的现状，用“落叶”表达了回归故乡的愿望。

E. “秋杪江亭有作”说：时值秋末，诗人在江亭看景观物，有感而作。诗的内容紧扣诗题。
【小题2】诗歌的颈联为什么要写“孤雁”和“千万山”？请简要分析。

阅读下面的这首宋诗，完成下题。
咏愁
石象之
来何容易去何迟，半在心头半在眉。
门掩落花春去后，窗涵残月酒醒时。
柔如万顷连天草，乱似千寻匝地丝。
除却五侯歌舞地，人间何处不相随？
【小题1】颔联采用了怎样的表现手法？请简要分析。
【小题2】前人评价此诗写愁“有神无迹”，请结合全诗内容简要谈谈你对此评价的理解。

阅读下面这首明诗，完成小题。
观   书
于 谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满①，东风花柳逐时新②。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
注：①朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”②朱熹《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联可以看出诗人手不释卷，酷爱读书。以“故人”喻“书卷”，喻体新巧；“多情”“相亲”又用拟人手法，体现诗人对读书的喜爱。

B．颔联运用夸张的手法，“三千”与“一点”构成鲜明对比，“直下”意在体现读书时速度之快，“全无”体现用心之专，心无旁骛。

C．颈联化用朱熹谈观书感受的两句诗，形象体现读书的获得感，但“随处满”“逐时新”又别出新意，比朱熹又更进一层。

D．尾联以“寻芳客”与“我”对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩，“金鞍玉勒”的物质富贵远不如拥书而读的精神富有。

E. 本诗体现了诗人以书为友、勤于读书、高雅不俗的人生志趣，语言朴素直白，直抒胸臆，虽有用典，但浅近易懂。
【小题2】本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。

补写出下列句子中的空缺部分。 
（1）在“离骚”中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“ ________， ________。”
（2）《小石潭记》中，作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水曲折隐现的语句是“___________，________。”
（3）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，忧国忧民的博大济世情怀的诗句是 “_________， _________。”