阅读下面的诗歌，完成下面小题

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【小题1】从体裁上看，本诗属于__________。
【小题2】阅读这首诗 找出分析不当的一项（ ） 

A．本诗一、二两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”和“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。

B．本诗首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。这种有色有声的描写，描绘出一派愉悦的景象，创造出一个新鲜而优美的意境。

C．本诗的一、二句是一组鲜明的对比句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象。

D．诗中“万里船” 与“千秋雪”相对，一言空间广，一言时间久。诗人身在草堂，却如此思接千载，视通万里，胸襟何等开阔！

【小题3】请简析 “窗含西岭千秋雪”中“含”字的妙处。

阅读下面的诗歌，完成各题。

送别杜审言

宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。

河桥不相送，江树远含情。

别路追孙楚，维舟吊屈平。

可惜龙泉剑，流落在丰城。

注：1.公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。2.孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。3、《晋书·张华传》：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕掘狱基，入地四丈余，得双剑，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”

【小题1】下列对诗歌内容情感及艺术特色赏析不正确的一项是（ ）   

A．首联直起直落，抒写自如。写出作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，那更是惆怅倍增。

B．律诗要求中间两联对仗，但这首诗的第二联对偶却不工致，说明作者过于看重达意抒情，因而格律上出现了明显不足。

C．第四句写作者想象送别情景：友人去远了，而江边垂柳，临风依依，惜别之情，似无穷尽，历时既久而难以逝去。

D．“别路追孙楚，维舟吊屈平”，既暗点友人的贬谪，交代其行踪，更是以孙楚、屈原的身世遭遇，喻友人才学之高超，仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了作者对友人的同情和惋惜。

【小题2】首联中“嗟”字用得极好，请结合全诗分析，“嗟”字表达了作者哪些情感？

补写出下列句子的空缺部分。
（1）王勃《滕王阁序》中以色彩的浓淡对比突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的句子是：_____________，_____________”。
（2）古人写音乐的美好，不但使人类感动，也使世间万物都感动。如苏轼《赤壁赋》中说洞箫声“________， ______”；自居易说琵琶女奏毕，“_____________，_____________”；李贺《李凭箜篌引》中说箜篌声传到天上，天也为其所惊“_____________，_____________”。
（3）只要虚心，生活中处处皆有老师，孔子在《论语·述而》中说“_____________，_____________”，韩愈认为老师不在年龄的大小、地位的高低，只要是有道者，皆可为师，正所谓“______， _______”。那么如何学习呢?要以榜样为标杆，找差距，而对于缺点不足，则要反省警惕，诚如《论语·里仁》中所言“_____________，_____________”。

阅读下面这首诗，完成小题。
闻捣衣
元 赵孟頫①
露下碧梧秋满天，砧声不断思绵绵。北来风俗犹存古，南渡衣冠不及前。
苜蓿总肥宛要褭，琵琶曾泣汉婵娟。人间俯仰成今古，何地他时始惘然。
【注】①赵孟頫：宋朝皇室子孙，亲历亡国之痛，后来又到元朝做官。诗中的南渡指的是宋朝南渡。
【小题1】下列对诗歌的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. “捣衣”在古代诗词中屡见不鲜，李白的“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情”，将思妇对“良人”的浓浓思情呈现在月夜秋风里的捣衣声中。
B. 首联借用露珠滴落梧桐叶、捣衣砧声不断以动写静，渲染了秋夜的宁静，也烘托出诗人内心的思情。
【小题2】请分析作者在颔联中表达出的思想情感。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）总角之宴，言笑晏晏。 ，    。反是不思，亦已焉哉！
（2）亦余心之所善兮，   。
（3）方宅十余亩，草屋八九间。 ，   。
（4）况吾与子渔樵于江渚之上，_________________，驾一叶之扁舟，     。
（5）呦呦鹿鸣， 。我有嘉宾， 。
（6）此地有崇山峻岭， ， ，映带左右。
（7）微风过处，送来缕缕清香，   。