补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）君子之仕也， 。 ，已知之矣。（《论语》）
（2）凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 ？ 。（白居易《琵琶行》）
（3）歌台暖响， ； ，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）
（4）无边落木萧萧下， 。 ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（5）女娲炼石补天处， 。梦入神山教神妪， 。（李贺《李凭箜篌引》）

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

悲 秋

［南宋］黄公度

万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。

迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。

雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。

丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。

注释：诗人因反对朝廷投降求和被贬为肇庆府通判。
（1）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
（2）后人评此诗“格调高致”，请结合诗歌内容作简要分析。

阅读下面的唐诗，完成下来小题。

骢 马

万 楚

金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭，暮到沙源日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟，为尽天山行路难。

【小题1】作者在诗中描写了一匹怎样的马？
【小题2】诗中运用了哪种表现手法?结尾一句表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面这首诗，完成下列小题。
友鹤图
【明】唐 寅
名利悠悠两不羁，闲身偏与鹤相宜。怜渠缟素真吾匹，对此清癯即故知。
月下吟行劳伴侣，松阴梦觉许追随。日来养就昂藏志，不逐鸡群伍细儿。
【小题1】下列对诗句的赏析，不正确的两项是

A．首联“立片言以居要”，“与鹤相宜”起了点题并总领全诗的作用。

B．颔联运用借代和双关等修辞手法，凸显鹤的高贵外表与高雅气质。

C．颈联描绘了月下行吟的人与松阴憩息的鹤相伴相随的闲逸画面。

D．尾联化用“鹤立鸡群”的典故，暗示自己具有出众的才华与品格。

E. 全诗以真切自然的语言写物言志。读来既晓畅明快，又含蓄有致。
【小题2】作者借“鹤”抒发了怎样的思想感情？

阅读下面这首唐诗，完成问题。
花 底^①
杜 甫
紫萼扶千蕊，黄须照万花。
忽疑行暮雨，何事入朝霞。
恐是潘安^②县，堪留卫玠^③车。
深知好颜色，莫作委泥沙。
（注）①写此诗时，诗人四十七岁。②潘安：西晋潘岳，他为河阳县令时，令全县种桃花。③卫玠：西晋人，他长得“风神秀异，乘羊车入市，见者皆以为玉人”。
【小题1】对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是（    ）

A．首联运用互文与夸张的修辞手法。“萼”和“花”指的都是花瓣，“蕊”和“须”指的都是花蕊。“万花”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。

B．颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，天上忽然下起雨来，光线像是暮色朦胧，昏暗不明，不知为何，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。

C．颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏，表现花的美艳无比。

D．尾联是对全诗的总结。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点——美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久地驻留，不要掉落在泥沙之中。

E. 这首诗作者追求辞藻，富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美，与其沉郁顿挫的诗歌创作风格相比，呈现一种截然不同的审美趣味。
【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。★