补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）子曰：见贤思齐焉，    。（《论语·里仁》）
（2）     ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）
（4）     ，来吾道夫先路。（屈原《离骚》）
（5） 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（6）风急天高猿啸哀，    。（杜甫《登高》）
（7） ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

   及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

【小题1】“淇则有岸，隰则有泮。”运用了什么表现手法？暗含什么意思？
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【小题2】文段中的男女主人公分别表现出什么性格特点？
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按要求选择。
（1）根据文体对语言的要求，下列各项中语言欠妥的一项是（　　）
A.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。（“保护文化遗产”公益广告词）
B.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力、你的精神，去开拓出一片属于你的长跑天地。（某校运动会广播稿）
C.紫藤，别名藤萝、朱藤、黄环，属豆科、紫滕属。干皮深灰色，不烈；春季开花，青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色。紫色以高贵性、神秘性吸引着世人。紫藤为暖带及温带植物，产河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州、云南。（《植物百科词典》）
D.根据任课老师考勤记录，发现以下学生出现旷课现象。为严肃学风，进一步规范学生行为，根据《江林学院学生违纪处分条例》浙的有关规定，对以下无故旷课的学生给予通报批评。希望受到通报批评的学生能够认真反省，积极改正错误，自觉维护良好的教学秩序和课堂纪律。15级其他学生要以此为戒学校。（学校通告）
（2）夏日正午，你与友人来到杭州西湖，在艳阳下观赏荷花，以下哪一组诗句比较应景？（　　）
A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。圆荷浮小叶，细麦落轻花。
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
C.月明船底参差起，风定池莲自在香。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。
D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。疏林红叶，芙蓉将谢，天然装点秋屏列。

阅读下面两首诗歌，完成问题。
易水
唐胡曾
一旦秦皇马角生^①，燕丹归北送荆卿。
行人欲识无穷恨，听取东流易水声。
注：①《燕丹子》载：“燕太子丹质于秦，秦王遇之无礼，不得意，欲求归，秦王不听。谬言曰：‘令乌白头、马生角乃可许耳。’丹仰天叹,，乌即白头，马生角。秦王不得已而遣之。”
渡易水
明陈子龙^①
并刀^②昨夜匣中鸣^③，燕赵悲歌最不平。
易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！
注：①陈子龙：明末抗清义士。②并刀：一种锋利的刀。③匣中鸣：相传楚国剑工铸成的干将、莫邪雌雄双剑，将要杀敌饮血时常作匣中鸣。
【小题1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．两首诗都写到“易水”的景物，胡诗是静态写景，陈诗是在船上动态观察。

B．《易水》前两句从咏史写起，用高度概括的语言，交代易水送别的背景。

C．《渡易水》前两句运用典故，借名刀在匣子里发出鸣响，抒发不平之气。

D．《渡易水》后两句写易水美景，以议论作结，强烈表达了英雄失路的悲愤之情。

【小题2】这两首诗分别表现了诗人什么样的思想感情？

阅读下面这首宋词完成后面各题。

山阁晚秋

李世民

山亭秋色满，岩牖凉风度。

疏兰尚染烟，残菊犹承露。

古石衣新苔，新巢封古树。

历览情无极，咫尺轮光暮。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．首联点明了观察的角度，诗人站在依山而建的山亭欣赏晚秋景色。

B．“硫兰尚染烟，残菊犹承露”两句表现出晚秋时节的衰败、萧瑟的特点。

C．颔联中“染”“承”两字突出了晚秋时节烟霭之重，霜露之浓的特点。

D．尾联写诗人欣赏晚秋之景，不觉日沉西山，表达出因秋而生悲的伤感。

E．整首诗融情于景，借景抒怀，让读者看到了一个帝王诗人的别样情怀。

【小题2】请从表现手法角度赏析“古石衣新苔，新巢封古树”两句的妙处。