阅读下面这首诗歌，回答小题。
祝英台近·晚春（辛弃疾）
宝钗分^①，桃叶渡^②，烟柳暗南浦^③。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管。更谁劝流莺声住?
鬓边觑。试把花卜心期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来。春归何处?却不解带将愁去。
【注】①宝钗分：钗为古代妇女簪发首饰。前人每以分为两股的钗作为别时留赠之物。②桃叶渡：在南京秦淮河与青溪合流之处。这里泛指男女送别之处。③南浦：水边，泛指送别的地方。 《楚辞·九歌·河伯》：“送美人兮南浦。”
【小题1】这首词的的上片表达情感极有层次，请加以分析。
【小题2】这首词的下片运用了哪些表达技巧?请简要分析。

阅读下面这首诗（词），完成小题
清平乐
李煜
别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
【小题1】这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？
【小题2】这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。

（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
临江仙·送光州曾使君^①    周紫芝
记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。
铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥^②。不应^③霜塞晚，横槊看诗成。
注 ①光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称。②青冥：青色的天空。这里代指朝廷。③不应：不顾。
【小题1】下列对词的分析和鉴赏，不恰当的两项是（  ）（   ）

A．此词写惜别之情，却一反常态，以较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象，表达出对友人的勉励和期许。

B．上片的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，主要是为了与后文再次离别形成对比，表现了阔别之久远，离别之伤感。

C．诗人没有料到短暂相聚后又要再次分离，上片中“谁知”、“还与”的搭配，表达了他不得不再次送友人登程时内心的悲伤。

D．下片通过“铁马”“寒日暮”“霜塞晚”等的描绘，表现了友人久守边城的艰辛以及思归的急切之情。

E. “横槊看诗成”与《赤壁赋》中的“横槊赋诗”有异曲同工之妙，当时的场景虽然不同，但都赞扬了他们的文韬武略。
【小题2】本词主要采用了虚实相生的写法，请简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

玉楼春

欧阳修

别后不知君远近，触目凄凉多少网。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉^①何处问。

夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹^②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬^③。

（注）①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，是“无书”的象征。②欹：倚、依。③烬：物体燃烧后的剩余之物。
【小题1】下列对本首词的理解和分析，不正确的两项是（   ）

A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。

B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。

C．五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。

D．本词笔调细腻委婉，语言典雅，情感奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。

E．全词八句，紧扣“梦”字；把一个闺中女子的凄凉悲愁和幽怨刻画得淋漓尽致。

【小题2】作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。

阅读下面这首诗，完成22—23题。

海 棠 春

已未清明对海棠有赋

宋吴 潜

海棠亭午沾疏雨，便一饷、胭脂尽吐。老去惜花心，相以花无语。

羽书万里飞来处，报扫荡、狐嗥兔舞。濯锦古江头，飞景还如许！

注①“狐嗥兔舞”指蒙古入犯。吴潜作此词的前三年，蒙古就开始侵扰四川，但到达合州（今合川）时，遇到守将王坚的顽强抵抗。
②锦江头：代蜀地。蜀地有“香海棠国”之称。
1．上阕能体现海棠花开之快、观赏者惊喜之情的两个词分别是   、   。
2．指出这首诗的主要写作手法并简析作者的情感。