阅读下面的诗歌，完成下列小题。

登城

刘敞

雨映寒空半有无，

重楼闲上倚城隅。

浅深山色高低树，

一片江南水墨图。

望湖楼晚景

苏轼

横风吹雨入楼斜，

壮观应须好句夸。

雨过潮平江海碧，

电光时掣紫金蛇。

【小题1】两诗均写江南雨景，但景色有异。前者写的是_____，后者写的是疾风骤雨。
【小题2】对这两首诗分析不正确的一项是

A．《登城》首句中的“寒”字，既刻画出秋雨生寒的清冷特点，也流露出诗人的主观情绪。

B．《望湖楼晚景》首句中的 “斜”字形象地描绘出了风势之猛。

C．两诗中的第三句在结构上都有承上启下的作用。

D．两首诗中都运用到了比喻的修辞手法。

【小题3】以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。

阅读下面古诗词，完成下面小题。
有感
张耒
群儿鞭笞学官府，翁怜痴儿傍笑侮。
翁出坐曹①鞭复呵，贤于群儿能几何？
儿曹②相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。
等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。
注释：①坐曹：指官吏在衙门里办公。②儿曹：犹儿辈。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）（ ）

A．诗人因“群儿鞭笞学官府”的游戏而“感”。游戏是对现实生活的模仿，官府有所盛行，才会有群儿普遍仿效。

B．“翁怜痴儿傍笑侮”，此翁换位理解儿童游戏的心理，在一旁观看群儿的游戏，刻画了一位忠厚长者的形象。

C．此诗前半部分描写了儿童在模仿官府的游戏，后半部分主要是议论，对诗中的父亲作了辩护，对其儿子作了批评。

D．“我笑谓翁儿更贤。”一个“笑”字，于轻快的语调中尽挖苦讽刺之能事，应前面翁之笑儿童，更显得趣味无穷，笑人者终为人所讥笑。

E. 这首诗熔嬉笑怒骂、冷嘲热讽于一炉，既严肃尖锐，又幽默风趣，显示出卓越的讽刺艺术才能，是对讽刺诗艺术的进一步发展。
【小题2】结合诗歌内容，说说本诗所运用的表现手法及效果。

阅读下面这首宋诗，回答问题。

送子由使契丹

苏轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月^①，湖山应梦武林春^②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人^③。

注①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（   ）

A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。

C．从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。

（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。

阅读下面这首词，然后回答问题。

送友人游河东^①

项 斯

停车晓烛前,一语几潸然。

路去干戈日,乡遥饥馑年。

湖波^②晴见雁,槐驿^③晚无蝉。

莫纵经时住,东南书信偏。

（注） ①河东：指唐代时的河东道,在今山西省永济县。②湖波：指代作者所在的南方。③槐驿：指代友人旅居地北方,唐代驿舍多种落叶乔木槐树。
(1)诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。
(2)诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）孔子在《论语》中，以“__________，__________”两句说明学习与思考是相辅相成的，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
（2）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标至死不悔的语句是：  ， 。
（3）屈原在《离骚》中用比的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：   ，  。 
（4） 《沁园春·长沙》中诗人面对祖国大好山河发出深沉的思考：“ ，  ?”
《孔雀东南飞》中运用比喻的手法，写刘兰芝对焦仲卿发誓
“ ， ， ， ”，表现了她们对爱情的忠贞和坚强。
（6）不愤不启，不悱不发，   ，则不复也。