（五）阅读下文，完成下列小题。
钵山余霞阁记
清·梅曾亮
江宁城，山得其半。便于人而适于野者，惟西城钵山，吾友陶子静偕群弟读书所也。因山之高下为屋，而阁于其岭。曰“余霞”，因所见而名之（___1___）。
俯视，花木皆环拱升降；草径曲折可念；行人若飞鸟度柯叶上。西面城，淮水萦之。江自西而东，青黄分明，界画天地。又若大圆镜，平置林表，莫愁湖也。其东南万屋沉沉，炊烟如人立，各有所企，微风绕之，左引右挹，绵绵缗缗⑴，上浮市声，近寂而远闻。
甲戌春，子静觞同人于其上，众景毕观，高言愈张。子静曰：“文章之事，如山出云，江河之下水，非凿石而引之，决版⑵而导之者也，故善为文者有所待。”曾亮曰：“文在天地，如云物烟景焉，一俯仰之间，而遁乎万里之外，故善为文者，无失其机。”管君异之曰：“陶子之论高矣，后说者，如斯阁亦有当焉。”遂之为书记。 《柏枧山房文集·卷十》
【注】：⑴缗缗：连绵不断的样子。⑵决版：决堤。版，版筑，用两板相夹，装满泥土，用来筑土墙、河堤。
【小题1】可填入第①段括号处的虚词是（  ）。

A．乎

B．也

C．与

D．者

【小题2】第①段中作者认为“惟西城钵山”“便于人而适于野”的原因是 _______________。
【小题3】请结合全句内容，赏析第②段画线句把“行人”比作“飞鸟”的表达效果。
【小题4】对第③段画线句理解正确的一项是（）。

A．写文章就像是山峰之中云雾缭绕、江河的下游之水汇聚。

B．“凿石而引之，决版而导之者”喻指写作中的“有所待”。

C．为文需要顺其自然，不必刻意为之，待有情感意趣即可。

D．“善为文者有所待”一句包含作者对同游者为文的批判。

【小题5】本文“写景”与“论文”有机融合，试结合文章内容作简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

余性爽直，落拓不羁；芸若腐儒，迂拘多礼。偶为披衣整袖，必连声道“得罪”；或递巾授扇，必起身来接。余始厌之，曰：“卿欲以礼缚我耶？语曰：’礼多必诈’。”芸两颊发赤，曰：“恭而有礼，何反言诈？”余曰 ：“恭敬在心，不在虚文。“芸曰 ：“至亲莫如父母，可内敬在心而外肆狂放耶？”余曰：“前言戏之耳。

鸿案相庄，廿有三年，年愈久而情愈密。家庭之内，或暗室相逢，窄途邂逅，必握手问曰：“何处去？”私心忒忒，如恐旁人见之者。实则同行并坐，初犹避人，久则不以为意。芸或与人坐谈，见余至，必起立偏挪其身，余就而并焉。彼此皆不觉其所以然者，始以为惭，继成不期然而然。独怪老年夫妇相视如仇者，不知何意？或曰：“非如是，焉得白头偕老哉？”斯言诚然欤？

是年七夕，芸设香烛瓜果，同拜天孙于我取轩中……

【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A．余始厌之   厌：讨厌

B．不在虚文 虚文：虚幻荒诞的文字

C．廿有三年   廿：二十

D．余就而并焉：靠近

【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．或暗室相逢 所守或匪亲

B．久则不以为意   此则岳阳楼之大观也

C．芸或与人坐谈   不与秦塞通人烟

D．偏揶其身 其孰能讥之乎

【小题3】下列选项中，与例句句式相同的一项是
例：同拜天孙于我取轩中

A．蜀道之难，难于上青天

B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

C．此非孟德之困于周郎者乎

D．况修短随化，终期于尽

【小题4】下列对《浮生六记》卷—、卷二有关芸娘形象的概括和描述，不正确的一项是

A．芸娘颖慧聪明。小时听人口授《琵琶行》，即能成诵，长大通过背诵的《琵琶行》学会认字并且渐通吟咏。

B．芸娘独立能干。她四岁丧父，家徒四壁，年纪稍大—些，靠自己的女红维持一家人的生活并且供弟弟读书。

C．芸娘克己复礼，她虽然想在神诞之日与丈夫一起游祠庙，赏“花照”，但是碍于自己女子身份，只能作罢。

D．芸娘富有情趣，她将普通的小菜装在梅花状的盒子里，她把普通的木条改进成活花屏，她把日子过出了诗意。

【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
或曰：“非如是，焉得白头偕老哉？”斯言诚然欤？

阅读下文，完成下面小题。

一壶先生^①传

（清）戴名世

①一壶先生者，不知其姓名，亦不知何许人。衣破衣，戴角巾，佯狂自放。尝往来登莱之间，爱劳山山水，辄居数载去。久之，复来，其踪迹皆不可得而知也。好饮酒，每行以酒壶自随，故人称之曰“一壶先生”。

②知之者，饮以酒，留宿其家，间一读书，唏嘘流涕而罢，往往不能竟读也。与即墨黄生、莱阳李生者善。两生知其非常人，皆敬事之。或就先生宿，或延先生至其家。然先生对此两生，每瞠目无语，辄曰：“行酒来，余与生痛饮。”两生度其胸中，有不平之思，而外自放于酒。尝从容叩之，不答。

③一日，李生乘马山行，望见桃花数十株盛开，临深溪，一人独坐树下。心度之曰：“其一壶先生乎？”比至，果先生也。方提壶饮酒，下马与先生同饮，醉而别去。先生踪迹既无定，或久留之乃去，去不知所之，已而又来。康熙二十一年，去即墨久矣，忽又来，居一僧舍。其素所与往来者视之见其容貌憔悴神气惝恍。问其所自来，不答。每夜中，放声哭，哭竟夜，阅数日，竟自缢死。

④赞曰：“一壶先生，其殆补锅匠、雪庵和尚^②之流亚欤！吾闻其虽行道，而酒酣大呼，俯仰天地，其气犹壮也。忽悲愤死，一瞑而万世不视，其故何哉？”李生曰：“先生卒时，年垂七十。”

（注释）①一壶先生：明末人，明亡后避世。   ②补锅匠、雪庵和尚：两人皆明末清初隐士。

【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
①佯狂自放
②饮以酒
③尝从容叩之
④其殆补锅匠
【小题2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是

A．不知其姓名  其一壶先生乎

B．每行以酒壶自随 方其系燕父子以组，函梁君臣之首

C．或久留之，乃去 今其智乃反不能及

D．醉而别去    吾闻其虽行道，而酒酣大呼

【小题3】将下列句子译成现代汉语。
（1）间一读书，唏嘘流涕而罢，往往不能竟读也。
（2）每夜中，放声哭，哭竟夜，阅数日，竟自缢死。
【小题4】给第③段画浪线句中应有两处停顿，请用“/”加以标注。
其 素 所 与 往 来 者 视 之 见 其 容 貌 憔 悴 神 气 惝 恍。
【小题5】概括“一壶先生”的主要形象特点。

阅读下面这首清诗，完成下面小题。

早发五连驿忆弟

曾国藩

朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。

疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。

曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。

大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。

【小题1】下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是

A．诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。

B．第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。

C．尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。

D．全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。

【小题2】本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。

阅读材料，完成各题。

诗有叙事叙语者，较史尤不易。史才固以㯐栝生色而从实著笔自易诗则即事生情即语绘状一用史法则相感不在永言和声之中诗道废矣。此《上山采蘼艽》一诗，所以妙夺天工也。杜子美仿之作《石壕吏》，亦将酷肖，而每于刻画处，犹以逼写见真，终觉于史有余，于诗不足。论者乃以“诗史”誉杜，见驼则恨马背之不肿，是则名为可怜悯者。

（王夫之《古诗评选》）

【小题1】用“/”给上面文言文中的划线部分断句。（限6处）
史 才 固 以 㯐 栝 生 色 而 从 实 著 笔 自 易 诗 则 即 事 生 情 即 语 绘 状 一 用 史 法 则 相感 不 在 永 言 和 声 之 中 诗 道 废 矣。
【小题2】王夫之与____________、____________并称为明末清初三大思想家。
【小题3】根据材料，请用自己的话概括诗与史的区别。