阅读下面这首诗，完成下题。
瀑布联句
唐•香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
【小题1】下面对这首诗的赏析，有误的一项是（   ）

A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的出处。此二句刻画了瀑布气象高远的突出特征，为后两句蓄势。

C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

【小题2】这首诗整体采用了什么艺术手法？三、四句表达了诗人怎样的志向？
【小题3】用心体悟并写出自己阅读这首古诗受到的启示。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
柳州城西北隅种柑树^①
柳宗元
手种黄柑二百铼，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树^②，不学荆州利木奴^③。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
注释：①柑为横树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。②皇树，即橘树，屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③三国时丹阳大守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句看似寻常，却特别点明“手种”“二百”表现了诗人对柑树的喜爱。

B．“遍”字形容柑树的繁盛如在目前，也直接点出诗人遍览城隅的兴致。

C．屈原写诗赞美橘树高洁，李衡种树为子孙谋利，都是诗人喜欢橘树的原因。

D．“喷雪”指柑树开花，“垂珠”形容累累硕果，展现出充满希望的前景。

E. 整首诗语调平淡和缓，但在平缓的语调后面隐藏着诗人一颗不平静的心。
【小题2】结合全诗谈谈你对诗歌尾联的理解。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：   ，  。
（2）《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：   ，  。
（3）《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子：    ，   。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
移居（其二）
陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。
过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。
此理将^①不胜，无为忽去兹。
衣食当须纪^②，力耕不吾欺。
（注）  ①将：岂。②纪：经营。
【小题1】对这首诗的理解，恰当的一项是

A．全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B．“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D．“无为忽去兹”意思是要急着离开这种生活。

E. 最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
【小题2】本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？

四、阅读下面的汉诗，完成问题。

秋风辞

刘彻^往

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，

怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，横中流兮杨素波。

箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何！

注刘彻即汉武帝。《汉武帝故事》上说：“上（武帝）行幸河东，祠后土，顾视帝京，欣然中流，与群臣饮宴，上欢甚，乃自作《秋风辞》。”
【小题1】下面对诗歌的赏析，不正确的一项是

A．起句“秋风起兮白云飞”，字面意义近似于高祖刘邦的《大风歌》中的“大风起兮云飞扬”，但综合全诗来看，两者情韵不一样，刘彻诗清新明丽，刘邦诗苍莽雄放。

B．第五、六、七句铺写诗人与群臣宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来，将“欣然中流”的热烈场而描写得绘声绘色。

C．最后两句情感陡转，发出“变徵之音”，乐极生悲，曲折而又缠绵地抒发了一代帝王对生命易逝、盛年难再的悲慨。

D．全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。

【小题2】清代诗人沈徳潜读此诗时批“《离骚》遗响”，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。