阅读下面这首唐诗，完成各题。

柳州城西北隅种柑树

柳宗元^①

手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。

方同楚客^②怜皇树，不学荆州利木奴^③。

几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？

若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

（注）①此诗作于柳宗元贬官柳州时期。②楚客：屈原爱橘，认为橘树具有“闭心自慎，终不过失”和“秉德无私”的品质，作《橘颂》以自勉。③荆州利木奴：三国时期丹阳太守李衡，想通过种橘来发家致富，给子孙留点财产。

【小题1】诗歌颔联用了什么手法？体现出作者什么样的品质？
【小题2】尾联表现出诗人怎样的复杂情感？请简要分析。

阅读下面这首诗,完成各题。

省试湘灵鼓瑟^①

钱起

善鼓云和^②瑟，常闻帝子灵。

冯夷^③空自舞，楚客不堪听。

苦调凄金石，清音入杳冥^④。

苍梧来怨慕，白芷动芳馨。

流水传潇浦，悲风过洞庭。

曲终人不见，江上数峰青。

（注）①这是一首应试诗(又叫“试帖诗”)，是钱起在参加由礼部主持的省试时所作。“湘灵鼓瑟”是考试约定的题目。湘灵，湘水女神，舜帝南巡而死，葬在苍梧山，其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽，化为水神。②云和，古山名。③冯夷，传说中的河神名。④杳冥，指穷高极远的苍穹。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是

A．开头两句倒装，点出湘灵善于鼓瑟，让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情景，开门见山，点明题意，堪称应试诗之典范。

B．“冯夷”“楚客”二句，突出瑟音巨大的感染力。一个“空”字，点出水神冯夷并不理解湘灵的哀怨，倒是人间的楚客，领略了深藏在乐声里的哀怨，不忍卒闻。

C．“流水”“悲风”二句，乐曲进入最高潮，湘灵深深地哀怨随流水与悲风“传潇浦”“过洞庭”，绵延不绝，凄婉幽怨，动人心魄。

D．最后两句以静写动，以景结情。曲终人散，不见伊人，只剩一川江水，几峰青山。画面极其明净、静谧，给人留下了回味悠长的广阔空间。

【小题2】同样是写乐音，白居易《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”与本诗画线句子在修辞手法上有何不同？请简要赏析。

阅读下面这首诗，完成后面各题。

晚泊七里滩

许浑

天晚日沈沈①，归舟系柳阴。江村平见寺，山郭远闻砧。

树密猿声响，波澄雁影深。荣华暂时事，谁识子陵②心。

注①沈沈：通“沉沉”。②子陵：严子陵，与刘秀是同学好友。刘秀后来登基做了皇帝，次征召子陵做官，严子陵婉言拒拒，后隐居于七里滩（今浙江桐庐县）。

【小题1】颈联主要运用了什么表现手法写景？请简要分析。
【小题2】这首诗体现了许浑什么样的情感？请联系诗句简要谈谈。

按照课文内容，把下列句子补充完整
（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。    ，  。（《蜀道难》）
（2）寒衣处处催刀尺， 。（《秋兴》）
（3）  ，独留青冢向黄昏。（《咏怀古迹》）
（4）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 ， 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ，凝绝不通声暂歇。（《琵琶行》）
（5）此情可待成追忆？ 。（《锦瑟》）
（6） ，无复鸡人报晓筹。（《马嵬》）
（7） ，     ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
（8）蟹六跪而二鳌，  ，用心躁也。（《劝学》）
（9）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，    。良将劲弩守要害之处，。（《过秦论》）
（10）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，     ，   ，吾未见其明也。（《师说》）
（11）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，   。今两虎共斗， 。无所以为此者。（《廉颇蔺相如列传》）

阅读下面这首诗，然后回答问题。
题春晚
周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
【小题1】联系全诗看，第三句中诗人“小立”时见到的景物主要有哪些？这些景物组成的画面有何特点？
【小题2】全诗是如何扣住题目的“晚”字来写的？