阅读下面的文言文，完成各题。
钟离牧字子幹，会稽山阴人，汉鲁相意七世孙也。少爰居永兴，躬自垦田，种稻二十余 亩，临熟，甚民有识认之，牧曰：“本以田荒，故垦之耳。”遂以稻与县人。县长闻之，召氏系狱，欲绳以法，牧为之请。长曰：“君慕承官^注，自行义事，仆为民主，当以法率下，何得寝公宪而从忠邪？"牧曰:“此是郡界缘君意顾故来暂住今以少稻而杀此民何心复留”遂出装，还役。封秦亭侯，拜越骑校尉。永安六年，蜀并于魏，武陵五谿夷与蜀接界，时论俱其叛乱，乃以牧为平魏将军，领武陡太守，枉之郡。魏遣郭纯任武陵太守，率涪陵民入蜀迁陡界，屯于赤沙。请致诸夷邑君，或起应纯，又进攻酉阳县，郡中震惧。牧问朝吏曰：“西蜀倾覆，边境见侵，何以御之？”皆对曰：“今二县山险，诸夷阻兵，不可以军惊扰，惊扰则诸夷盘结。宜以渐安，可遣恩信吏宣教慰劳。”牧曰:“不然，外境内侵，诳诱人民，当及其根抵未深而扑取之，此救火责速之势也。"敕外趣严，掾史沮议来便行军法。即率所领，晨夜进道，缘山除行，垂二千里，从塞上，斩恶民怀异心者魁帅百余人及其支党凡千余级，纯等散，五谿平。迁扬武将军，封都乡侯。复以前将军假节，领武陵太守。卒官。家无余财，士民思之。
(节选自《三国志•吴书•钟离牧传》,有删改）
注承宫，汉朝人.《后汉书》记载有“承宫樵薪苦学”的故事。
【小题1】下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是(〉

A．本以田荒，故垦之耳 以气闻于诸侯

B．屯于赤沙  不拘于时，学于余

C．西蜀倾覆，边境见侵 见犯乃死，重负国

D．斩恶民怀异心者魁帅百余人 师者,所以传道受业解惑也

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的—项是

A．此是郡界/缘君意顾/故来暂住/今以少稻而杀，此民何心复留/

B．此是郡界缘/君意顾/故来暂住/今以少稻而杀/此民何心复留/

C．此是郡界/缘君意顾/故来暂住/今以少稻而杀此民/何心复留/

D．此是郡界缘/君意顾/故来暂住/今以少稻而杀此民/何心复留,

【小题3】下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的—项是

A．阴，山的北面，水的南面，与“阳”相对。以此方式取名的有洛阳、衡阳、河阴、华阴等。

B．斛，本为古代的量器，后用作容量单位.常见的古代容盘单位还有石、升、斗、钧等。

C．橡，顶意为佐助，后成为古代官府中属官的通称类似的称呼还有掾曹掾吏等。

D．节，即符节、旌节，缀有托中尾的竹竿,是我国古代使者所持的信物或凭证。

【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．钟离牧仁心宽厚，体恤百姓。他在永兴垦田种稻，稻子快熟时，有县民来认领田地，钟离牧遂将稻子给他,后县长要责罚该县民，钟离牧替他求情。

B．钟离牧临危受命，平叛有功。三郡山民叛乱时，钟离牧被任命为监军使者，他通过策略让匪首黄乱等人交出部队，充任兵役，才最终平定叛乱。

C．钟离牧富有主见，善于决断。兼任武陵太守时，他坚持趁外敌根基不稳，及时攻取，并命令在外的部队速整行装，对反对、非议者执行军法。

D．钟离牧为官清廉，深受爱戴。他历任太守、中书令、将军等要职，最后在自己的任上去世，去世时家里没有多余的资财，士人百姓都思念他。

【小题5】把文中画横线的句子和所学课本中相关语句翻译成现代汉语。
（1）君慕承官，自行义事，仆为民主，当以法率下，何得寝公宪而从忠邪？
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
（3）夫以秦王之威，而相如廷斥之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉颇将军哉？（《廉颇相如列传》）

阅读下面的文言文，回答问题。

大力将军

蒲松龄

查伊璜，浙人。清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮，而上下土痕手迹，滑然如新，疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇，乃坐饮以伺其人。居无何，有乞儿入，携所得糗糒^注，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回，始尽。已复合之，乃去。移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“若男儿胡行乞？”答以：“啖噉多，无佣者。”查以其健，劝投行伍。乞人愀然虑无阶。查遂携归饵之，计其食，略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。

后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人?”答言：“为诸父行。与将军何处有素?”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶?”查乃悟。

（有删改）

（注）糗糒：干粮。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．俯窥其下，有竹筐     窥：窥视，偷看

B．居无何，有乞儿入     无何：无可奈何

C．查遂携归饵之 饵：给……吃

D．为易衣履    易：更换

【小题2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．查伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟，好几个人抓耳挠腮皆无法掀动；而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。

B．查伊璜见吴六一力大不凡，就鼓励他投身军队；又见他贫苦无助，就把他带回家，厚赠之后让他上路。

C．吴六一在闽地遇到查伊璜的侄子，问清楚二人的关系后，表达希望查伊璜上门一见的意思。

D．查伊璜听说吴将军与自己有旧，但已经记不起来到底是谁；即便如此，他仍然带着仆人骑着马，上门投递名片。

【小题3】翻译下面的句子。
（1）乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回，始尽。
（2）为诸父行。与将军何处有素？

（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
太宗文德顺圣皇后长孙氏，长安人，隋右骁卫将军晟之女也。少好读书，造次必循礼则。性素俭约，凡所服御，取给而已。太宗甚礼遇之，常与论及赏罚之事，对曰：“牝鸡司晨，惟家之索。妾以妇人，岂敢豫闻政事？”太宗固与之言，竟不之答。
时后兄无忌，夙与太宗为布衣之交，又以佐命元勋，委以腹心，出入卧内，将任之朝政。后固言不可，每乘间奏曰：“妾既托身紫宫，尊贵已极，实不愿兄弟子侄布列朝廷。汉之吕、霍，可为切骨之诫。特愿圣朝勿以妾兄为宰执。”太宗不听，竟用无忌为左武侯大将军、吏部尚书、右仆射。后又密遣无忌苦求逊职，太宗不获已而许焉，改授开府仪同三司，后意乃怿。
太子承乾乳母遂安夫人常白后曰：“东宫器用阙少，欲有奏请。”后不听，曰：“为太子，所患德不立而名不扬，何忧少于器物也！”
后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送倍于长公主。魏徵谏曰：“昔汉明帝时，将封皇子，帝曰：‘朕子安得同于先帝子乎！’然谓长主者，良以尊于公主也，情虽有差，义无等别。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言退而告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏徵，殊未知其故。今闻其谏，实乃能以义制主之情，可谓正直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行，纳之则俗宁，杜之则政乱，诚愿陛下详之，则天下幸甚。”后因请遣中使赍帛五百匹，诣徵宅以赐之。
八年，从幸九成宫，染疾危惙。将大渐，与太宗辞诀，曰：“妾生既无益于时今死不可厚费且葬者藏也欲人之不见自古圣贤皆崇俭薄惟无道之世大起山陵劳费天下为有识者笑。但请因山而葬，不须起坟，无用棺椁，所须器服，皆以木瓦，俭薄送终，则是不忘妾也。”十年六月己卯，崩于立政殿，时年三十六。
（节选自《旧唐书•列传第一•后妃上》有删改）
【小题1】对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是

A．妾生既无益／于时今死／不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑

B．妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑

C．妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世大起／山陵劳费天下／为有识者笑

D．妾生既无益于时／今死不可／厚费且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑

【小题2】下列文化常识解说正确的一项是

A．年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。例如晋文公是重耳的年号，建安是汉献帝年号，唐太宗是李世民的年号。

B．名字，名是生下来不久时所取以供长辈呼唤；字则是举行冠礼时所取，以便在与人交往的场合用来自称。名与字在意思上经常是相辅相成、互为表里的，所以字又叫“表字”。例如屈原，名平，字原；项羽，名籍，字羽。

C．妾，伺候夫君的女子，其身份和地位低于正妻，有卑微、服从之意。古代女子自称“妾”或“贱妾”是对自己的谦称，属于第一人称。

D．己卯，中国古代以干支纪年。干，天干，指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥；支，地支，指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．长孙皇后爱好读书，知书达理。太宗想要与她讨论政事，但她却认为，作为女人，不可参与政事，拒绝和太宗讨论。

B．长孙皇后吸取汉朝吕后家族、霍光家族的前车之鉴，不愿兄弟子侄担任高官。她一再向太宗请求不要将兄长长孙无忌任命为宰相。

C．长孙皇后节俭朴素，在世时所用的东西，仅仅够用而已，临死前，还向太宗表明节俭下葬的心愿，不愿劳费天下百姓。

D．长孙皇后为人大度，赞赏爱护正直的大臣。魏徵建议减少皇后女儿的嫁妆，皇后不仅不生气，还私下派遣使者赏赐给魏征财物，来拉拢魏徵。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。《兰亭集序》
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》

课外文言文语段阅读，完成小题。
熙宁四年，会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。 时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，轼遂请外，通判杭州。
时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城复请调来岁夫增筑故城为木岸以虞水之再至朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。
《宋史·苏轼传》
【注】二宫：指后宫的太后及皇后。
【小题1】下列句中加横线词语的解释，不正确的一项是（  ）

A．会上元敕府市浙灯市：购买

B．尾属于城属：隶属

C．轼庐于其上庐：建房

D．庶有补于国庶：希望

【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．轼庐于其上过家/不入使官吏分堵/以守卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城为木岸/以虞水之再至/朝廷从之

B．轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵/以守卒全其城/复请调来/岁夫增筑/故城为木岸/以虞水之再至/朝廷从之

C．轼庐于其上过家/不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城为木岸/以虞水之再至/朝廷从之

D．轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城为木岸/以虞水之再至/朝廷从之

【小题3】下列句子编为四组，全都能够表现苏轼关爱百姓的一句是（  ）
①此不过以奉二宫之欢耳
②每因法以便民
③吾在是，水决不能败城
④率其徒持畚锸以出
⑤以事不便民者不敢言，以诗托讽
⑥相从溪山间，筑室于东坡

A．①②④	B．①③⑥
C．②④⑥	D．②③⑤

【小题4】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．苏轼上书皇帝说，皇宫在元宵节举办灯会，无法让老百姓家喻户晓，应该撤回诏令。

B．司农擅造律法要处罚没能按时执行新政策的人，苏轼据理力争制止了对百姓的处罚。

C．突发水灾，苏轼誓与城共存亡，稳定民心，始终带领士卒修堤守城，保全了徐州。

D．苏轼因关注百姓的诗被奸臣诬蔑陷害，出狱后被贬黄州，从此自号“东坡居士”。

【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。

阅读下面的文言文，完成小题。

范宁字武子，少笃学，多所通览。简文帝为相，将辟之，为桓温所讽， 遂寝不行，温薨后，始解褐为余杭令。在县兴学校，养生徒，洁己修礼，志行之士莫不宗之。期年之后，风化大行。自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。在职六年，迁临淮太守，封阳遂乡侯。顷之，征拜中书侍郎。在职多所献替，有益政道。时更营新庙，博求辟雍、明堂之制，宁据经传奏上，皆有典证。孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄诰访之，宁斥朝士，直言无讳。王国宝，宁之甥也，以谄媚事会稽王道子，惧为宁所不容，乃相驱扇， 因被疏隔。求补豫章太守帝曰豫章不宜太守何急以身试死邪不信卜占固请行临发上疏陈时政所启多合旨宁在郡又大设庠序，遣人往交州釆磬石，以供学用，改率旧制，不拘常宪。远近至者千余人，资给众费，一出私禄。并取郡四姓子弟，皆充学生，课续五经。又起学台，功用弥广。江州刺史王凝之上言曰：“太守臣宁入参机省，出宰名郡，而肆其奢浊。宗庙之设，各有品秩，而宁自置家庙。宁若以古制宜崇，自当条上， 而敢专擅， 惟在任心。愿出臣表下太常，议之礼典。”诏曰：“若范宁果如凝之所表者，岂可复宰郡乎！”以此抵罪。子泰时为天门太守，弃官称诉。帝以宁所务惟学，事久不判。会赦，免，初，宁尝患目痛就中书侍郎张湛求方，湛因嘲之曰：“古方，用损读书一，减思虑二，专内视三，简外观四，旦晚起五，夜早眠六。修之一时，近能数其目睫，远视尺捶之余。长服不已，洞见墙壁之外。非但明目，乃亦延年。”既免官，家于丹阳，犹勤经学，终年不辍。年六十三，卒于家。 

(节选自《晋书·范宁传》)

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．求补豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身试死邪/宁不信卜占/固请行/临发/上疏陈时政/所启多合旨/

B．求补豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身试死邪/宁不信卜占/固请行/临发/上疏陈时政/所启多合旨/

C．求补豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身试死邪/宁不信/卜占固请行/临发/上疏陈时政/所启多合旨/

D．求补豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身试死邪/宁不信/卜占固请行/临发/上疏陈时政/所启多合旨/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．解褐，也称“释褐”，意为脱去粗布衣服，比喻入仕为官。“褐”指粗布衣服。

B．卒，古人对死的称呼有多种，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。

C．庠序，古代的学校，在殷商时期称“序”，在周代称“庠”，后来也泛指学校。

D．经传，儒家典籍与传的统称，“经”是儒家典籍，“传”是史籍中的人物传记。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．范宁尊崇儒礼，重视教化。任余杭令，他兴办学校，施行礼教，效果良好；任豫章太守，实行多项举措弘礼授学。

B．范宁为官耿直，不避亲属。他指斥朝中的官员，直率而言，无所隐讳；外甥王国宝谄媚事奉会稽王，他没有容忍。

C．范宁忠于职守，受到信任。在中书侍郎任上，他提出许多有益政事的建议：朝廷有疑难议题，孝武帝常向他咨询。

D．范宁专心好学，读书勤奋。他年少阅读广泛，后免官在家仍勤读经典，张湛给他开的药方也侧面反映他读书勤奋。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 
（1）简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。 
（2）宁若以古制宜崇，自当条上，而敢专擅，惟在任心。