阅读下文，完成小题。

养兰说

明·陶望龄

会稽多兰，而闽产者贵。养之之法，喜润而忌湿，喜燥而畏日，喜风而避寒，如富家小儿女，特多态难奉。予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。

休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘯①，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客叹曰：“误者子之术也。夫以甘食人者，百谷也；以芳悦人者，百卉也。其所谓甘与芳，子识之乎？奥腐之极，复为神奇，物皆然矣。昔人有捕得龟者，曰龟之灵不食也。箧藏之旬而启之，龟已几死。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺所闻，子之兰槁，亦后矣。”

予既归，不怿，犹谓闻之不妄，术之不谬。既而疑曰：物固有久而易其嗜，丧其故，密化②而不可知者。《离骚》曰：“兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。”夫其脆弱骄蹇③，衒芳以自贵，余固以忧其难养，而不虞其易变也。嗟乎！于是使童子刈槁沃枯，运粪而渍之，遂盛。

（注释）①瘯：憔悴 ②密化：暗地变化③骄蹇：骄傲
【小题1】简析第一段划线句的作用。
【小题2】第二段“予就问故，且告以闻”中“闻”是指______________。 （用自己的话回答）
【小题3】第三段引用《离骚》中的句子，对其分析不正确的一项是（   ）

A．引用文学经典实例，具体形象，很有说服力。

B．指出兰芷荃蕙这些香草也会野化失去芳香。

C．通过类比，阐明兰花也会失去固有的本性。

D．表明兰花在炫耀芬芳自以为是而变娇弱。

【小题4】文中第二段举有人养龟的例子，有何作用。
【小题5】下列对本文的理解正确的一项是（ ）

A．全文围绕兰难养，兰宜茗，兰日枯，兰遂盛的线索，起承转合，构思巧妙。

B．作者用养兰的亲身经历，批驳了关于兰草本性清香宜茗汁的观点的荒谬性。

C．文中引入“客”的形象，化用了赋体主客问答的形式，便于表达对立观点。

D．作者对兰草改变本性而嗜秽感到无奈，作者见兰草得粪而茂盛，颇觉讽刺。

阅读下面文言文，完成后面问题。
喜雨亭记
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有；归之天子，天子曰不然；归之造物，造物不自以为功，归之太空，太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。”
【小题1】下列对加点字词的解释，不正确的一项是(  )（3分）

A．予至扶风之明年，始治官舍治：修建。

B．亭以雨名，志喜也。名：命名。

C．雨麦于岐山之阳阳：山的南面。

D．狱讼繁兴，而盗贼滋炽狱：监狱

【小题2】下列加点字的意义和用法相同的一组是(  )（3分）

A．丁卯大雨，三日乃止今其智乃反不能及

B．一雨三日，伊谁之力惟江上之清风

C．忧者以喜，病者以愈故为之文以志

D．虽欲优游以乐于此亭青，取之于蓝而青于蓝

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(  )（3分）

A．《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法，融记叙、议论、抒情于一炉，交错并用，可谓运笔生辉，出手不凡。

B．下雨前，太守就已经开始修亭凿池，没有顾及到忧心庄稼的百姓。亭成恰逢雨至，太守看到人民庆祝的场景，深为惭愧，将这一场喜雨归功于天子和造物主，并用“喜雨”来给亭子命名。

C．为表现百姓之喜，文章除了具体描写官吏、商贾、农夫的欣喜若狂，还交代此前“弥月不雨”的情况，为后文记“喜”做了有力的衬托，行文曲折起伏，饶有兴味。

D．本文采用了以小见大的写作手法。小亭子的建成并非什么大事，可苏轼却把它与人民“喜雨”的大事联系起来，表达与民同乐的感情。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既而弥月不雨，民方以为忧。（3分）
（2）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。（3分）
（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（4分）

阅读下面文言文，完成下面小题。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
【小题1】下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．适莽苍者 莽苍：郊野的颜色，这里指远郊

B．穷发之北 穷发：这里指不毛之地

C．绝云气，负青天   绝：超越，穿过

D．腹犹果然 果然：吃饱的样子

【小题2】下列语句中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：抟扶摇羊角而上者九万里

A．奚以之九万里而南为	B．汝姊在吾怀，呱呱而泣
C．而彭祖乃今以久特闻	D．何不淈其泥而扬其波

【小题3】下列对选文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）

A．蜩与学鸠自以为得到逍遥，嘲笑鹏鸟南飞是多此一举，对此，作者以三种情况下的行路备粮为喻，巧妙加以反击。

B．以冥灵与大椿的比喻，既论证了“小年不及大年”，也点明它们有认识上的高下之异，一般人与彭祖比寿也如此。

C．大如鹏鸟小如蜩鸠，在作者看来都有所依赖。当然，“小大有别”“小不及大”， 作者还是肯定了大鹏鸟之类。

D．引“汤之问棘”一节，再次写出大鹏鸟的神奇变化和雄奇壮观，是庄子常用的“重言”手法，加重了论说的分量。

下列关于“是故圣益圣，愚益愚”、“句读之不知，惑之不解”的翻译正确的是（ ）

A．所以圣明的更加圣明，愚蠢的更加愚蠢；不知道文章的断句，不能解答疑惑；

B．所以圣明的人更加圣明，愚蠢的人更加愚蠢；文章的断句不知道，疑惑不能解答；

C．所以圣明的更加圣明，愚蠢的更加愚蠢；文章的断句不知道，疑惑不能解答；

D．所以圣明的人更加圣明，愚蠢的人更加愚蠢；不知道文章的断句，不能解答疑惑；

阅读下面文言文，完成下列小题。
黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略^①四库^②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣！”若业为吾所有，必高束焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，轭省记。通籍^③后，俸去书来，落落大满，素蟫^④灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
(选自清袁枚《黄生借书说》，有删改)
注：①七略：书目名。②四库：指经史子集四部内府藏书。③通籍：指做官。④素蟫：蛀蚀书籍的蠱虫，以其为银白色，故曰“素”。
【小题1】对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．汗牛塞屋 使……出汗

B．非夫人之物而强假焉 借

C．而惴惴焉摩玩之不已 已经

D．其切如是 这样

【小题2】对下列语句的分析，不正确的一项是(　　)

A．“书非借不能读也”，是判断句。

B．“然天子读书者有几”，是定语后置句。

C．“非独书为然，天下物皆然”，“为”表示被动关系。

D．“为一说，使与书俱”，“使”字后面省略了宾语“之”。

【小题3】下列对原文的概括和分析，不准确的一项是(　　)

A．文章认为帝王和富贵人家虽然藏书丰富，但真正读书的却不多。

B．作者通过回忆自己早年借书不得的经历，劝勉黄生专心读书。

C．文章通过正反对比等方法，多角度论说了借书与读书的关系。

D．文章借“书非借不能读也”阐明了不是自己的东西就渴望得到的道理。

【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。
（2）惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。