阅读下面的文言文，完成后面题目。（12分）
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥^①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳^②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
（节选自《史记·项羽本纪》）
（注）①檥（yǐ）：通“舣”，使船靠岸。②指王翳：（把项羽）指（给）王翳（看）。王翳，汉将。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．项王军壁垓下壁：安营扎寨

B．骑能属者百余人耳属：归属

C．项王自度不得脱度：估计

D．项王身亦被十余创被：遭受

【小题2】（小题2）下列各组句子中，全部表明项羽“勇猛善战”的一组是（）（3分）
①直夜溃围南出，驰走   ②此天之亡我，非战之罪也
③所当者破，所击者服   ④独籍所杀汉军数百人
⑤左右皆泣，莫能仰视   ⑥不忍杀之，以赐公

A．①②⑤

B．①③④

C．②⑤⑥

D．③④⑤

【小题3】（小题3）下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）

A．《鸿门宴》是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中，通过对比的手法塑造项羽刚愎自用和多情善感的形象。而本文是连续集中地写一人，通过几个连续的事件集中笔墨塑造项羽优柔寡断、勇猛刚强和知耻重义的形象。

B．项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”表现了左右随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。

C．项羽面临败亡时，强调“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽对自己的战斗能力充满了自信，可是又无法面对楚军即将彻底覆亡的现实，说明了他自负、自尊而不知自省、自责。

D．虞姬悲歌，乌江拒渡，赠马赐头，一波三折，作者凭借生动传神的细节描写，使全篇文字达到雄奇悲壮的美学境界，读之令人荡气回肠。

【小题4】（小题4）请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
译：

阅读下面文言文，完成小题。
越王勾践即位三年而欲伐吴。范蠡进谏日：“夫国家之事，有持盈，有定倾，有节事。①王曰：“为三者，秦何？”对曰：“持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。王不同，蠡不敢言。天道盈而不溢，盛而不骄，劳而不矜其功。夫圣人随时以行，是谓守时。天时不作，弗为人客；人事不起，弗为之始。今君王未盈而溢，未胜而骄，不劳而矜其功，天时不作而先为人客，人事不起而创为之始，此逆于天而不和于人。王若行之，将妨于国家，靡王躬身。”王弗听。
范蠡进谏曰：“夫勇者，逆德也；兵者，凶器也； 争者，事之末也。阴谋逆德，好用凶器，始于人者，人之所卒也。淫佚之事，上帝之禁也。先行此者，不利。”王曰：“无!是貳言②也，吾已断之矣!”果兴师而伐吴，战于五湖，不胜，栖于会稽。
王召范蠡而问焉，曰：“吾不用子之言，以至于此，为之奈何？”范蠡对曰：“君王其忘之乎？ 持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。”王曰：“与人奈何？”对曰：“卑辞尊礼，玩好女乐，尊之以名，如此不已，又身与之市。”王曰：“诺。”乃命大夫种行成于吴，曰：“请士女女于士，大夫女女于大夫，随之以国家之重器。”吴人不许。大夫种来而复往，曰：“请委管籥③”，属国家，以身随之，君王制之。”吴人许诺。王曰：“蠡为我守于国。”对曰：“四封之内，百姓之事，蠡不如种也。四封之外，敌国之制，立断之事，种亦不如蠡也。”王曰：“诺。”令大夫种守于国，与范蠡入宦于吴。
三年，而吴人遣之归。及至于国，王问于范蠡曰：“节事奈何？”对曰：“节事者与地。唯地能包万物以为一，其毫不失。生万物，容畜禽兽，然后受其名而兼其利。美恶皆成，以养其生。时不至，不可强生；事不究，不可强成。自若以处以度天下待其来者而正之因时之所宜而定之同男女之功除民之害以避天殃。田野开辟，府仓实，民众般。无旷其众，以为乱梯。时将有反，事将有间，必有以知天地之恒制，乃可以有天下之成利。事无间，时无反，则抚民保教以须之。”
王曰：“不穀之国家，蠡之国家也，蠡其图之!”
（选自《国语·越语下》，有删节）
（注）①持盈：保持昌盛富强。定倾：转危为安。节事：节制行事。②贰言：惑乱视听的言语，异议。③委管籥：把越国国库的钥匙都交给吴王。委：交出。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．天时不作，弗为人客 作：兴起

B．今君王未盈而溢 溢：水漫出来

C．人之所卒也   卒：终，结束

D．请士女女于士 女：以女嫁人

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．不胜，栖于会稽 室西连于中闺

B．随之以国家之重器 醉则更相枕以卧

C．因时之所宜而定之 不如因善遇之

D．乃可以有天下之成利  要之死日，然后是非乃定

【小题3】下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（   ）

A．本文是从勾践即位三年便欲进攻吴国，虽有范蠡两次进谏，仍一意孤行，导致兵败五湖，不得不退守会稽山写起的。

B．文中写范蠡为勾践谋划复兴国家之道，表现了他的政治远见。他主张顺应自然，掌握规律，发展生产，终于使越国逐渐繁荣昌盛起来。

C．范蠡主张的“与天”“与人”“与地”思想并不是消极出世的思想，而是根据自然规律和形势变化采取积极的措施。

D．本文以记言为主。在此前提下，却能要言不烦地交代事情的来龙去脉，写出越王勾践纳谏的始末，表现其知错能改、折节下士的可贵品质。

【小题4】用“/”给文章画波浪线的部分断句。
自若以处以度天下待其来者而正之因时之所宜而定之同男女之功除民之害以避天殃。
【小题5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）王若行之，将妨于国家，靡王躬身。
（2）吾不用子之言，以至于此，为之奈何？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

郑伯克段于鄢

初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生^①，惊姜氏，故名曰”寤生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。

及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。

祭仲曰：“都，城过百曰雉，因之害也。先王之制；大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”对曰：”姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”

既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：”不义不暱，厚将崩。”

大叔完，聚^②，鳝甲、兵，具卒、乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志。不言出奔，难之也。

遂置姜氏于城颍而誓之曰不及黄泉无相见也既而悔之颍考叔为题谷封人闻之有献于公公赐之食食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繁我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：”大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。

君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》归：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎！”

（节选自《左传》）

（注）①寤生：脚先出来，难产。②完、聚：完，修缮城郭；聚，收集粮草。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．遂置姜氏于城颍/而誓之曰/不及黄泉/无相见也/既而悔之/颍考叔为颍谷封人/闻之/有献于公/公赐之食/食舍肉

B．遂置姜氏于城颍而誓之/曰不及黄泉/无相见也/既而悔之/颍考叔为颍谷封人/闻之/有献于公/公赐之食/食舍肉

C．遂置姜氏于城颍/而誓之曰/不及黄泉/无相见也/既而悔之颍考叔/为颍谷封人/闻之/有献于公/公赐之食/食舍肉

D．遂置姜氏于城颍/而誓之曰/不及黄泉/无相见也/既而悔之/颍考叔为颍谷封人闻之/有献于公/公赐之食/食舍肉

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．邑，一般有三个意思；①城镇，都城；②旧指县；③诸侯分给大夫的封地。文中是第三种意思。

B．辛丑，古代以干支纪时，即以十天干和十二地支依次搭配组合成六十个单位，循环纪时。辛丑为第二十三日。

C．黄泉，打泉井至深时水呈黄色，又人死后埋于地下，故以地极深处黄泉地带为人死后居住的地下世界。

D．《诗》，即《诗经》。之所以改称《诗经》，是由于汉武帝以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为五经的缘故。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．郑庄公即位后，姜氏要求把制邑分给共叔段。制邑形势险要，姜氏居心何在，庄公是十分清楚的，因此没有允许。

B．当祭仲提出京的制度不合规定时，庄公却装出无可奈何的样子。等到祭仲再次提醒他时，他才说“多行不义，必自毙”的话。

C．庄公设下的陷阱，就是养共叔段之骄，纵共叔段之欲，使其不断膨胀，逐步发展到自我毁灭的地步。可见庄公既狠毒又狡猾。

D．庄公直到共叔段完成了进攻国都的准备，并得知姜氏开城做内应的时间之后，才万不得已下令让子封讨伐共叔段。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。
（2）国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。
【小题5】这篇文章与《烛之武退秦师》均出自《左传》，小结《左传》这部史书在叙事方面的写作特点。

阅读下面的文言文，完成下列各题 (每小题3分，共9分)
春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公（姜太公，齐国始封国君）命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履，东至於海，西至於河，南至於穆陵，北至於无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒（缩酒之礼），寡人是徵（责问）。昭王南征而不复（周昭王晚年不理国事，巡行南方过汉水时，当地人用胶粘的船给他坐，船到江心，解体沉船，周昭王及其随行人等淹死），寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨！”
师进，次于陉。
夏，楚子使屈完（楚国大夫）如师。师退，次於召陵。
齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不谷（不善，古代王侯自称的谦词）是为，先君之好是继，与不谷同，何如？”对曰：“君惠徼（求）福於敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”
屈完及诸侯盟。
《左传-齐桓公伐楚》
【小题1】下列词解释不正确的一项是 （   ）

A．不虞君之涉吾地也，何故？虞：料想。

B．师退，次於召陵。次：这一次。

C．齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。乘：乘车。

D．君若以德绥诸侯，谁敢不服？绥：安抚

【小题2】对下面加点虚词的理解正确的一项是　　（　　）
1齐侯以诸侯之师侵蔡 2昭王之不复，君其问诸水滨
3先君之好是继 4昭王南征而不复，寡人是问。

A．12相同，34也相同．	B．12相同，34不相同．
C．12不相同，34相同．	D．12不相同，34也不相同．

【小题3】下面对这段文字的理解与分析不正确的一项是   （   ）

A．楚国遭到齐国的侵略后，派出使者与之交涉，认为齐国没有理由攻打自己。

B．面对楚国的质疑，管仲以楚国不向周王室进贡、周昭王死于南征途中为由，给予楚使以答复，楚使对这一答复也给了坚决的反击。

C．尽管楚国使者回复管仲的所谓的理由时非常有力，但齐国所率领的诸侯军队仍然向前行进，屈完到前方时，又让楚国的军队有所撤退。

D．屈完和齐侯检阅齐国军队时，表现得不卑不亢，委婉中带着强硬，表现出了优秀的外交能力。

【小题4】把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是徵。（5分）
译文:
（2）君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！（5分）
译文:

阅读文言文，完成文后题目。

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

【小题1】解释下面句中加点的词。
①凡得学者 得：____________
②然得而腊之以为饵 得：____________
③吾徒相教 徒：____________
④徒以有先生也 徒：____________
【小题2】翻译句子。
(1)孤者易伤，贫者易感。
(2)一则羡其不孤，二则羡其得学。
(3)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
【小题3】书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？
【小题4】我们应该向邴原学什么？