阅读下面的文言文，完成下列小题。
驹支不屈于晋^①
诸侯会于向，晋将执戎子驹支^②。范宣子^③亲数诸朝。曰：“来，姜戎氏。昔秦人迫逐乃祖吾离于瓜州，乃祖吾离被苫盖，蒙荆棘，以来归我先君。我先君惠公有不腆之田，与女剖分而食之。今诸侯之事我寡君不如昔者，盖言语漏泄，乃女之过。诘朝之事，尔无与焉！与，将执女。”
对曰：“昔秦人负恃其众，贪于土地，逐我诸戎。惠公蠲其大德，谓我诸戎是四岳之裔胄也，毋是翦弃。赐我南鄙之田，狐狸所居，豺狼所嗥。我诸戎除翦其荆棘，驱其狐狸豺狼，以为先君不侵不叛之臣，至于今不贰。昔文公与秦伐郑秦人窃与郑盟而置戍焉于是乎有崤之战晋御其上戎抗其下秦师不复我诸戎实然。譬如捕鹿，晋人角之，诸戎掎之，与晋踣之，戎何以不免？自是以来，晋之百役，与我诸戎相继于时，以从执政，犹崤志也，岂敢离逷？晋国之师旅，无乃实有所阙，以失诸侯之心，而罪我诸戎。我诸戎饮食衣服不与华同，贽币不通，言语不达，何恶之能为？不与于会，亦无瞢^④焉。”赋《青蝇》^⑤而退。
范宣子辞焉，使即事于会，成恺悌也。
【注】①前560年（鲁襄公十三年），吴楚之战中吴军大败。吴告败于晋，晋于次年春与诸侯会于吴国向地，商讨伐楚之事。会上范宣子以各种理由为借口，拒绝为吴出兵。其实，此时晋已外强中干，攻楚没有必胜把握。晋人心虚胆怯，不敢和楚开战，又怕自己这个“盟主”在诸侯面前丢面子。于是就拿驹支开刀，借此以达到震慑诸侯的目的。②戎子驹支：姜戎族的首领，名驹支。姜戎，戎族的一个部落。③范宣子：晋国大夫。④瞢：闷，不舒畅。⑤《青蝇》：《诗经·小雅》中的一篇，有“恺悌君子，无信谗言”句，主旨是希望君子莫信谗言。
【小题1】下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（   ）

A．范宣子亲数诸朝 数：历数其罪

B．与，将执女 执：拘捕、捉拿

C．惠公蠲其大德   蠲：免除、除去

D．范宣子辞焉 辞：道歉、表示歉意

【小题2】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．昔文公与秦伐郑/秦人窃与郑盟而置戍焉/于是乎有崤之战/晋御其上/戎亢其下/秦师不复/我诸戎实然。

B．昔文公与秦伐郑/秦人窃与郑盟而置戍/焉于是乎有崤之战/晋御其上/戎亢其下/秦师不复我/诸戎实然。

C．昔文公与秦伐郑/秦人窃与郑/盟而置戍/焉于是乎有崤之战/晋御其上戎/亢其下秦/师不复我诸戎实然。

D．昔文公与秦伐郑/秦人窃与郑/盟而置戍焉/于是乎有崤之战/晋御其上戎/亢其下秦/师不复我/诸戎实然。

【小题3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．不腆之田，即不丰厚、不富足的土地，“不腆”古代通常用作赠人礼物的谦辞。

B．寡君，是古代王侯的谦称，文中范宣子说“我寡君”是骄横自大的体现。

C．执政，主持政事的人，文中代指晋君。与“敢以烦执事”中的“执事”，都是对对方的敬称。

D．贽币，即见面礼。贽，形声字。从贝，执声，与财富有关。贽是古时初次求见人时所送的礼物。

【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．姜戎祖先吾离被秦国逼迫驱逐，来投奔晋国，晋国在自身艰难的情况下依然赏赐吾离大量丰腴的土地，才使得姜戎得以立足。

B．驹支面对范宣子气势汹汹的指斥，面对强加于己的不实之词，逐层辩驳，洗刷被泼在身上的污水，维护自己和部落的清白。

C．驹支巧妙借助《青蝇》一诗中“恺悌君子，无信谗言”的意思，将范宣子恶意相加的罪名解释为“听信谗言”，给了范宣子一个下台的台阶。

D．范宣子最终请驹支参加了诸侯会议，同时也成就了自己和蔼可亲的君子美名。

【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我诸戎除翦其荆棘，驱其狐狸豺狼，以为先君不侵不叛之臣，至于今不贰。
（2）晋国之师旅，无乃实有所阙，以失诸侯之心，而罪我诸戎。
【小题6】课内文言翻译。
大行不顾细谨，大礼不辞小让。

阅读下面的文言文，完成各题。

朱临年四十以大理寺丞致仕，居吴兴城西。一日，浮屠晓容来谒，公欣然接之。是时，二子行中、久中秋赋不利，皆在侍下，公强使冠带而出。容一见行中，惊起贺曰：“后举状元也！老僧自此不复更阅人，往杭州六和寺求一小室寄迹，待科诏下，乃西游耳。”公初未之信。后三年春，久中偶至六和，容叩伯仲行期，久中告之，师曰：“某是日亦当离杭矣。”

是秋，二朱至京，舍开宝寺，容寓智海。相次行中预荐，明年省闱优等，唯殿试病作，不能执笔。是时，王氏之学^①士人未多得，行中独记其《诗义》最详，因信笔写以答所问，极不如意。卷上，神宗爱之。行中日与同舍围棋，每拈子欲下，必骂曰：“贼秃！”盖恨容许之误也。未唱名前数日，有士人通谒，行中方棋，遽使人却之。须臾，又至，且曰：“愿见朱先辈。”行中叱其仆曰：“此必省下欲出关者耳！”同舍曰：“事不可知，何惜一见？”行中乃出，士人附耳而语曰：“某乃梁御药门客，御药令奉报足下，卷子上已置在魁等，他日幸相记。”行中唯唯而入，再执棋子，手颤不能自持。

行中念容，独往智海，道梁氏之事。师喜甚，为命酒留款，且曰：“吾奉许固有素，只一人未见尔，当邀来同饮。”烛至，师引寺廊一丐者入，相与饮酒斗余，不交一谈。师徐曰：“此子当唱第，先生能一留目否？”丐者曰：“尔云何？”师曰；“可冠多士否？”丐者摆头曰：“第二人。”师蹑行中足，使先起，密征其说，但曰：“偶数多。”

明日出门，遥见余行老亦入寺，师不觉拊髀惊叹，谓行中曰：“始吾见子以谓天下之美尽此矣不知乃有此人昨夕闻偶多之说今又睹此人兹事可知也。”及听胪传，行老果第一，行中次之。行中释褐了，往谢师，师劳之曰：“子诚福人，今日日辰，以法推之，魁天下者官不至侍从。”其后，行老止领郡而已。

（选自《泊宅编》，有删节）

（注）①王氏之学：王安石主持编著的《诗义》等书，因受皇帝信任，一度代替孔颖达的《五经正义》，成为科举考试的依据。
【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．舍开宝寺 舍：住宿

B．可冠多士否 冠：位居第一

C．师蹑行中足    蹑：使……放轻

D．子诚福人 诚：实在，的确

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．致仕：又作“致事”“致政”，即出仕为官。

B．浮屠：又作“佛陀”，文中指和尚、出家人。

C．伯仲：原指兄弟间排行的次第，文中指兄弟。

D．足下：对对方的尊称，旧时常作为交际用语。

【小题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．始吾见子/以谓天下之美尽此矣/不知乃有此/人昨夕闻偶多之说/今又睹此人兹事/可知也

B．始吾见子以谓天下之美/尽此矣/不知乃有此人/昨夕闻偶多之/说今又睹此人/兹事可知也

C．始吾见子以谓天下之美/尽此矣/不知乃有此/人昨夕闻偶多之/说今又睹此人兹事/可知也

D．始吾见子/以谓天下之美尽此矣/不知乃有此人/昨夕闻偶多之说/今又睹此人/兹事可知也

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有士人通谒，行中方棋，遽使人却之。
（2）师引寺廊一丐者入，相与饮酒斗余，不交一谈。
（3）攻之不克，围之不继，吾其还也。（《秦晋崤之战》）
【小题5】从文章看，当时科考和官场有哪些不良现象？请结合全文分点概述。

阅读文言文，回答问题。
宝绘堂记(苏轼)
　　  凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以儿戏害其国，凶此身。此留意之祸也。
　　  始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
　　  驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画，作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。 熙宁十年七月二十二日记。
【小题1】下列各句中词语意思不正确的一项是     （    ）

A．刘备之雄才也，而好结髦结髦：编织

B．嵇康之达也，而好锻炼锻炼：指体育锻炼

C．吾薄富贵而厚于书薄: 轻视

D．而不可以留意于物留：滞留

【小题2】下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是 （    ）

A．①然为人取去

B．①虽微物足以为乐 ②而求文以为记②而乐之终身不厌

C．①亦聊以寓意焉耳

D．①见可喜者虽时复蓄之

②钟繇至以此呕血发冢 ②岂不欣然接之
【小题3】下列句中加点的词，与例句中加点词的用法不相同的一项是（    ）
例句：足以悦人而不足以移人者

A．皆以儿戏害其国，凶此身	B．轻死生而重于画，
C．屏远声色	D．庶几全其乐而远其病也

【小题4】下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是 （    ）

A．作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末才交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。

B．本文先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

C．本文以散句为主，兼用对偶、排比等整句，加之比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。

D．本文引用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未发狂，就是这个道理。

给下列加黑的字注音
　飨（___）士卒  美姬（___）  鲰（___）生    卮（___）酒   樊哙（___） 瞋（___）目 目眦（___）    跽（___）    参乘（___）    啖（___）之   桮（___）杓

阅读下面的文言文，完成下列题目。

秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。

樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”

太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：”今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”

田光曰：“敬诺。”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰诺。

见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。

柯见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕而不弃其弧也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上涨，而不知所以委命，唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让，然后许诺。于是尊荆轲为上卿。

（节选自《战国策》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

B．太子送之至门/曰丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

C．太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

D．太子送之至门/曰丹所报先生/所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．太子，自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称”世子”。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝。并拥有类似于朝廷的东宫。

B．太傅，中国古代职官。为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的财政大权。

C．避席，是古代交往礼节，为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊，都要离开座席（古人席地而坐）而伏于地。

D．顿首，跪而头叩地为顿首。”顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．在秦将灭六国、兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。

B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为收留他对燕国很不利，建议急造樊将军人匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C．太子向田光请教如何缓解燕，秦两国紧张局势之后，可嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。

D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！
（2）诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。
【小题5】试结合选文与课文，概括荆轲是个什么样的人。（要求：不超过70个字。）