阅读下文，回答下列各题，共22分。
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻!”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：”丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚!”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉?”太后曰：“然。”
左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎?”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎?”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙，岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”
于是为长安君约车百乘，质于齐。齐兵乃出。
（《触龙说赵太后》节选）
【小题1】对下列句中加点词的意思判断错误的一项是 （　　　）（3分）

A．老臣以媪为长安君计短也。　计：考虑

B．老臣贱息舒祺。 息：儿子

C．而臣衰，窃爱怜之。　　　　怜：怜悯，同情

D．念悲其远也。 念：感到悲伤

【小题2】下列加点字与例句中的用法和意义都相同的一项是 （　　　）（3分）
例句：媪之送燕后也

A．持其踵为之泣。	B．父母之爱子
C．今媪尊长安君之位	D．夫晋，何厌之有

【小题3】下列句中加点词的意义与现代汉语不同的一项是 （　　　）（3分）

A．丈夫亦爱怜其少子乎?	B．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
C．父母之爱子女，为之计深远。	D．岂非计久长有子孙相继为王也哉?

【小题4】与选文内容不符的一项是 （　　　）（3分）

A．左师公请求太后，让其少子补黑衣之数，其目的是以此为话题，委婉劝谏太后。

B．左师触龙认为赵太后爱燕后胜过爱长安君。

C．左师触龙认为，为子女作长远打算才是真正地爱护自己的子女。

D．燕后远嫁，赵后思念她，每次祭祀时，赵后必为她祈祷，保佑她不被送回来。左师认为这才是真正为子女作长远打算。

【小题5】翻译和断句（10分）
(1)翻译下列句子
①君过矣，不若长安君之甚。（3分）
　　　　
②今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。（3分）
　　　
(2) 用“/”给下列文段断句。（4分）
天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处 其 不 欲 见 贤。 （取材于《老子•七十七章》）

阅读下面的文言文，完成小题
伶官传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。
【小题1】下列句子中，加横线词解释有误的一项是（    ）

A．原庄宗之所以得天下原：根源

B．方其系燕父子以组组：绳子

C．逸豫可以亡身豫：安乐

D．夫祸患常积于忽微忽：忽视

【小题2】下列各组中，加横线词的意义与用法不完全相同的一项是（    ）

A．世言晋王之将终也臣之壮也，犹不如人。

B．未及见贼而士卒离散归而求救国之策

C．而皆背晋以归梁敛赀财以送其行

D．而智勇多困于所溺不能容于远近

【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
【小题4】就本文内容来看，本文议论的是哪个时代的事情？导致庄宗“身死国灭，为天下笑”具体事情指什么？请用自己的话回答。

阅读下文，完成下列小题。

秦晋殽之战（节选）

⑴杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰“孟子，吾见师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！”

⑵蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”

……

⑶秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”

(《左传·秦晋殽之战》)

【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
①穆公访诸蹇叔（_______） ②劳师以袭远（______） 
③蹇叔之子与师（_______） ④秦伯素服郊次（________）
【小题2】下列加点词意义和用法都相同的一项是(   )

A．郑人使我掌其北门之管/尔其无忘乃父之志！	B．君见师之出/师道之不传也久矣
C．劳师以袭远/且吾不以一眚掩大德	D．余收尔骨焉/复驾言兮焉求

【小题3】把上文画线的句子译成现代汉语。
勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！
【小题4】概括节选三段的段落大意
【小题5】同为“哭师”，蹇叔与秦伯的“哭”有何不同？(用自己的话回答)
【小题6】根据上文内容概括蹇叔形象的主要特点。

把一卷选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿举国为内臣。
（2）而乃以手共搏之。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
方苞，字灵皋，江南桐城人。笃学修内行，治古文，自为诸生，已有声于时。康熙三十八年，单人。四十五年，会试中试，将应殿试，闻母病，归刁侍。五十年，副都御史赵申乔刻编修戴名世所著《南山集》《孑遗录》有悖逆语，辞连苞族祖孝标。名世与苞同县，亦工为古文，苞为序其集，并逮下狱。五十二年，狱成，名世坐斩。孝标已前死，戍其子登峄等。苞及诸与是狱有干连者，皆免罪入旗^①。圣祖夙知苞文学，大学士李光地亦荐苞，乃召苞直南书房。未几，改直蒙养斋，编校御制乐律、算法诸书。六十一年，命充武英殿修书总裁。
苞屡上疏言事，尝论：“常平^②仓谷例定存七粜三。南省卑湿，存粜多寡，应因地制宜，不必囿成例。年饥米贵，有司请于大吏，定值开粜，未奉檄不敢擅。 自后各州县遇谷贵，应即令定值开粜，仍详报大吏。谷存仓有鼠耗，盘量有折减，移动有运费，粜籴守局有人工食用。春粜值有馀，即留充诸费。廉能之吏遇秋籴值贱得谷较多应令详明别贮备歉岁发赈。”下部议行^③。又言民生日匮，请禁烧酒，禁种烟草，禁米谷出洋，并议令佐贰官督民树畜，士绅相度浚水道。又请矫积习，兴人才，谓：“上当以时延见廷臣，别邪正，示好恶。内九卿、外督抚，深信其忠诚无私意者，命各举所知。先试以事，破瞻徇^④，绳赃私，厚俸而久任著声绩者，赐金帛，进爵秩。尤以六部各有其职，必慎简卿贰^⑤，使训厉其僚属，以时进退之，则中材咸处矜奋。”
乾隆初，疏谓：“救荒宜豫。夏末秋初，水旱丰歉，十已见八九。旧例报灾必待八九月后，灾民朝不待夕，上奏得旨，动经旬月。请自后遇水旱，五六月即以实奏报。”下部议，以五六月报灾虑浮冒，不可行。
(节选自《清史稿·方苞列传》)
注：①给旗人做奴仆。②古代一种调节米价的方法。贮仓储谷，谷贱时增价而籴，谷贵时减价而粜。③皇上把此事交给相关部门商量去办。④照顾和徇情。⑤州县长官和副职。
【小题1】对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是 (    )

A．狱成，名世坐斩 坐：判……罪

B．命充武英殿修书总裁    充：担任

C．又言民生日匮     日:每天

D．遇秋籴值贱，得谷较多 值：价格，价钱

【小题2】下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A．自为诸生，已有声于时 六艺经传皆通习之，不拘于时

B．必慎简卿贰，使训厉其僚属 路漫漫其修远兮

C．名世与苞同县，亦工为古文 彼与彼年相若也，道相似也

D．以时进退之，则中材咸处矜奋   受命以来，夙夜忧叹

【小题3】下列对原文有关内容理解，不正确的一项是    ( )

A．戴名世和方苞是同乡，也都擅长写作古文，方苞曾为他的文集作序，后来也因为替戴名世的书作序受到牵连。虽然免除死罪，但判给旗人做奴仆。

B．关于国家粮仓存粮的问题，方苞认为应当因地制宜，遇到米价上涨，应及时开仓卖米，然后再上报。皇上把方苞的意见交给有关部门商议实行。

C．圣祖康熙很欣赏方苞的学识，大臣李光地也举荐了方苞，方苞到蒙养斋后编校了一些乐律、算法类书籍。

D．方苞的屡次上书言事，他的很多意见都被皇上采纳了，但是他要求五六月即报水旱之灾的建议，也被采纳实行。

【小题4】把原文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）笃学修内行，治古文，自为诸生，已有声于时。
（2）南省卑湿，存粜多寡，应因地制宜，不必囿成例。
（3）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？