阅读下文，完成下面小题

秦晋殽之战（节选）

①杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而，不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！” 　　

②蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。” 　　

③秦师遂东。 　　

④三十三年，春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱，入险而脱。又不能谋，能无败乎？” 　

⑤及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者，不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。 　　

⑥郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以间敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、扬孙奔宋。 　　

⑦孟明曰：“郑有备矣，不可冀也，攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。…… 　　

⑧晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦师。”栾枝曰：“未报秦施，而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。 　　

⑨夏，四月，辛巳，败秦师于殽，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨以葬文公。晋于是始墨。

⑩文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之不厌，君何辱讨焉。使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。

（选自《左传》）

【小题1】《左传》是一部________________（体例）史书。
【小题2】解释下列加点字。
（1）穆公访诸蹇叔 （_________） 
（2）文王之所辟风雨也   （_________）
（3）无礼则脱 （_________）
（4）彼实构吾二君 （_________）
【小题3】下列加点字用法和意义相同的一项是（ ）

A．吾见师之出而不见其入也 / 项伯乃夜驰之沛公军

B．公辞焉 / 盘盘焉，囷囷焉

C．左右免胄而下 / 秦不哀吾丧而伐吾同姓

D．其谁不知 / 其为死君乎

【小题4】下列选项与“使出师于东门之外”的句式不相同的一项（    ）

A．得复见将军于此

B．其闻道也固先乎吾

C．掭以尖草

D．拘于虚

【小题5】用现代汉语翻译句子。
（1）劳师以袭远，非所闻也。
（2）子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。
【小题6】本文中的语言描写，不仅显示了人物的个性，而且反映了那个时代在政治斗争中外交辞令的高度技巧。试举文中实例，分析这一语言特色。

阅读下面文言文,完成下面小题。

燕攻齐,齐破。闵王奔莒,淖齿杀闵王。田单守即墨之城,破燕兵,复齐墟。襄王为太子征①。齐以破燕,田单之立疑,齐国之众,皆以田单为自立也。襄王立,田单相之。

过淄水,有老人涉淄而寒,出不能行,坐于沙中。 田单见其寒,欲使后车分衣,无可以分者,单解裘而衣之。襄王恶之,曰:“田单之施,将欲以取我国乎? 不早图,恐后之。”左右顾无人,岩下有贯珠者②,襄王呼而问之曰:“汝闻吾言乎?”对曰:“闻之。”王曰:“汝以为何若?”对曰:“王不如因以为己善。”曰:“奈何?” 曰:“王嘉单之善,下令曰:‘寡人忧民之饥也,单收而食之;寡人忧民之寒也,单解裘而衣之;寡人忧劳百姓,而单亦忧之,称寡人之意。’单有是善,而王嘉之, 单之善,亦王之善已。”王曰:“善。”乃赐单牛酒,嘉其行。

后数日,贯珠者复见王曰:“王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。乃布令求百姓之饥寒者收谷之，乃使人听于闾里,闻丈夫之相与语,举曰:“田单之爱人,嗟!乃王之教泽也!”

(《战国策•齐策六》)

（注）①征:证明。②贯珠者,采集珍珠的人。
【小题1】下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(  )

A．田单之立疑   疑:迟疑

B．襄王恶之     恶:憎恶

C．不早图,恐后之 后:落在后面

D．乃布令求百姓之饥寒者收谷之    谷:给粮食吃

【小题2】下列各组语句中加粗的词意义、用法都相同的一组是(   )

A．齐以破燕/敢以烦执事

B．出不能行,坐于沙中/燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐

C．王不如因以为己善/于是相如前进缶,因跪请秦王

D．乃赐单牛酒,嘉其行/今君既栖于会稽之上, 然后乃求谋臣

【小题3】下列句子编为四组,全能直接表现贯珠者的智慧的一组是(   )
①岩下有贯珠者,襄王呼而问之。
②王不如因以为己善。
③单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。
④乃赐单牛酒,嘉其行。
⑤王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。
⑥田单之爱人,嗟!乃王之教泽也!

A．①②③	B．②③⑤
C．①④⑥	D．④⑤⑥

【小题4】把文中画线句子翻译成现代汉语。
乃布令求百姓之饥寒者收谷之。

晋灵公^①不君

左丘明

晋灵公不君。厚敛以雕墙^②。从台上弹人，而观其避丸也。宰夫腼熊蹯^③不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季^④见其手，问其故而患之，将谏。士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进及溜^⑤，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”

犹不改，宣子骤^⑥谏。公患之，使鉏麑贼之^⑦。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐^⑧。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此不如死也。”触槐而死。

秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明^⑨知之，趋登曰：“臣待君宴，过三爵^⑩，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒^⑪。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。

节选自《左传·宣公二年》）

（简注）
①晋灵公：名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，历史上有名的暴君。②厚：重。雕：画。③宰夫：厨师。胹（ér）：煮，炖。熊蹯（fán）：熊掌。④赵盾：晋正卿（相当于宰相），谥号宣子。士季：名会，晋大夫。⑤三进：往前走了三次。及：到。溜：同“霤”，房顶瓦垅滴水处。此指屋檐下。士季往前走一段路，就伏地行礼，灵公知道他要进谏，所以假装没看见，士季只好又往前走，再跪伏行礼，这样往前走了三次已到殿堂的檐下，灵公无可回避了，才理他。⑥骤：多次。⑦鉏麑（chúní）：晋力士。⑧假寐（mèi）：和衣而睡，指打盹儿。⑨右：车右，又称骖乘，有勇力之士，执干戈御敌。提（shí）弥明：人名。⑩爵：古代饮酒器。⑪嗾（sǒu）：唤狗的声音，用作动词，嗾使。獒（áo）：猛犬。
（阅读指要）

本篇揭露了晋灵公的暴虐无道，褒扬了赵盾、士季的正直而敢于进谏。文章以简练的语言，具体写了几件事，故事性很强，描述生动，形象鲜明，不长的篇幅却写活了好几个人物。

（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）宰夫胹熊蹯不孰（_____________）   （2）犹不改，宣子骤谏（____________）
（3）公患之，使鉏麑贼之（____________） （4）晨往，寝门辟矣（____________）
（5）触槐而死（____________）  （6）其右提弥明知之，趋登曰（____________）
【小题2】对下列句子中加点词意思的判断，正确的一项是（   ）。
①问其故而患之 ②公患之
③人谁无过    ④过而能改

A．①与②相同，③与④也相同。	B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④也不同。	D．①与②不同，③与④相同。

【小题3】下列句子均有词类活用的现象，分类正确的一项是（   ）。
①晋灵公不君。②厚敛以雕墙。③问其故而患之。④晋侯饮赵盾酒。⑤提弥明死之。⑥宜德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。⑦后人哀之而不鉴之。⑧背筐，手长镵。⑨于其身也，则耻师焉。⑩吾今即杖杀汝。

A．①②④/③⑤/⑥⑩/⑦⑧⑨	B．①⑧/②④/③⑤/⑥⑩/⑦⑨
C．①⑩/②④/③⑤/⑥⑦/⑧⑨	D．①⑧⑩/②③/④⑤/⑥⑦⑨

【小题4】指出下列句子中加点代词的具体所指。
（1）宰夫腼熊蹯不孰，杀之。“之”指________________________
（2）宣子骤谏。公患之①，使鉏麑贼之②。
“之①”指________________________“之②”指________________________
（3）贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。
“此”指________________________
（4）晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之①。其右提弥明知之②。
“之①”指________________________“之②”指________________________
【小题5】与“则莫之继也”句式相同的一项是（   ）

A．弃人用犬，虽猛何为！	B．句读之不知，惑之不解。
C．古之人不余欺也。	D．子何恃而往？

【小题6】下面句子分别编为四组，全都说明“晋灵公不君”的一组是（   ）
①厚敛以雕墙。②从台上弹人，而观其避丸也。③宰夫胹熊蹯不孰杀之。④吾知所过矣，将改之。⑤犹不改，宣子骤谏。⑥公患之，使鉏麑贼之。

A．①②③④

B．①②③⑥

C．①②④⑤

D．③④⑤⑥

【小题7】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）盛服将朝，尚早，坐而假寐。
（2）弃人用犬，虽猛何为！

阅读下面的文字，完成下面小题。
燕太子丹质于秦，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。”
居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”
出见田光曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．燕太子丹质于秦，亡归 亡：逃亡

B．愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口     灭口： 杀死

C．太子避席而请     避：离开

D．却行为道，跪而拂席 却：后退

【小题2】下列各组句子中，加点词的用法和意义都相同的一组是

A．①樊将军亡秦之燕 ②有如此之势，而为秦人积威之所劫

B．①谓其太傅鞫武曰 ②其孰能讥之乎

C．①然后乃可图也 ②而陋者乃以斧斤考击而求之

D．①光不敢以乏国事也    ②又以悲夫古书之不存

【小题3】以下句子分别编为四组，能表现太子丹重视贤士的一组是
①终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴  ②避席而请  ③心惛然，恐不能须臾④樊将军亡秦之燕，太子容之  ⑤跪而逢迎，却行为道，跪而拂席   ⑥愿因先生得交于荆轲，可乎

A．①②④

B．①③⑥

C．②⑤⑥

D．④③⑤

【小题4】下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。

B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家大事。

C．樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。

D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。

阅读下面的文言文，完成文后小题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．寡人以五百里之地易安陵 易：交换

B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子

C．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民

D．秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢

【小题2】下列加点词语解释相同的一项是（    ）

A．而君以五十里之地存者 以中有足乐者

B．安陵君因使唐雎使于秦 高祖因之以成帝业

C．受地于先王而守之 舜发于畎亩之中

D．长跪而谢之曰 国险而民富

【小题3】下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A．秦王骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾。唐雎从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、不怕牺牲、外强中干。

B．唐雎列举专诸刺王僚等事例的用意是一对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

C．本文最后一段描写秦王的神态的变化是从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

D．文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。

【小题4】把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
①而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。