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阅读下文，回答问题。
【小题2】指出下面括号中词语解释没有错误的一项( )
【小题3】下面对《木兰诗》赏析有误的一项是( )
【小题4】下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是（ ）
【小题5】下面对《列子学射》理解有误的一项是（ ）
【小题6】请用“/”给（丙）文中的画线部分断句（限两处）.
非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 知 之。
【小题7】用现代汉语翻译下面的句子。
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?
（甲）木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（乙）陈涉世家(节选)
二世元年七月，发闾左適成渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦曰，卒中往往语，皆指目陈胜。
（丙）列子学射
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”
(《列子.说符》)
注：（中）射中箭靶。②（守而勿失）牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。
【小题1】下面句子中“之”字没有指代作用的一项( )| A．今或闻无罪，二世杀之 |
| B．项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之 |
| C．然足下下之鬼乎 |
| D．又间令吴广之次所旁丛祠中 |
| A．皆次当行(行：行军) 会天大雨(会：恰逢) |
| B．或以为死(或：有的人) 楚人怜之(怜：爱戴) |
| C．念鬼(念：念叨) 又间令吴广(间：暗地里) |
| D．卒中往往语(往往：经常) 皆指目陈胜(目：看着) |
| A．“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。 |
| B．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色影。 |
| C．“万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈、表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。 |
| D．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心。几女情与英雄气相得益彰。 |
| A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。 |
| B．“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。 |
| C．“陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。 |
| D．“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动地表现了陈胜的谋略所产生的奇特效果。 |
| A．故事揭示了学习要举一反三的道理。 |
| B．故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。 |
| C．关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。 |
| D．治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。 |
非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 知 之。
【小题7】用现代汉语翻译下面的句子。
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?
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